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Técnicas que concretan los métodos didácticos

  Técnicas que concretan los métodos didácticos Lluvia de ideas.  Un grupo de alumnos crea ideas para luego analizarlas, ordenarlas, descartar algunas y elegir las más interesantes. Role-play.  Los alumnos representan una situación que puede sucederles en la vida real, reflexionan y valoran las posibles dilemas y decisiones.  Mesa redonda.  Exponen ideas desde el rol que representan.   Philips 66 . S e divide la clase en pequeños grupos de 6 personas para discutir un tema durante 6 minutos y llegar, juntos, a una conclusión.  Guion . I dear y escribir el guion para algún proyecto, como un video, una novela, o un anuncio publicitario. Simulación.  Representar una situación vital y reflexionar sobre la experiencia.  Análisis del caso.  Diagnosticar las causas, consecuencias, alternativas, criterios de valoración y decisiones de los protagonistas de un caso.  Entrevista al personaje.  Se formulan preguntas para descubrir más ...

Métodos didácticos actuales

 tomado de  https://www.vocaeditorial.com/blog/metodos-didacticos/#:~:text=Storytelling.,capacidad%20para%20trabajar%20en%20equipo. Métodos didácticos  Método expositivo.  Presentar un tema a través del lenguaje oral, con un apoyo visual. Método socrático.  Usar la pregunta y la conversación para guiar al alumno en su aprendizaje. Storytelling.  Servirse de   historias  y  narrativas  como recursos de las actividades  y reflexiones del aula. Método del caso.  Analizar y discutir problemas, dilemas, experiencias y situaciones de la vida real. Learning by doing.  Aprender haciendo, de manera que el aprendizaje se desarrolle dentro de un contexto real y concreto. Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).  Conectar diferentes asignaturas para desarrollar un proyecto que resuelva un problema real. Aprendizaje-servicio.  Ir más allá del colegio, uniendo el aprendizaje basado en proyectos con el compromiso social. Consiste...

Diferencia entre pedagogía y didáctica

La pedagogía y la didáctica, aunque diferentes, son complementarias y esenciales en el campo de la educación. La pedagogía proporciona el marco teórico y filosófico que guía la práctica educativa, mientras que la didáctica ofrece las herramientas y métodos concretos para implementar esas ideas en el aula. Comprender la diferencia entre pedagogía y didáctica, así como su interrelación, es fundamental para cualquier educador que aspire a ser efectivo y transformador en su práctica docente. La formación continua en ambas disciplinas no solo enriquece la labor del educador, sino que también contribuye a mejorar la calidad de la educación en general. https://www.uax.com/blog/educacion/diferencia-entre-pedagogia-y-didactica

¿Quién tradujo la Biblia al Chino?

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  El franciscano que tradujo por primera vez la Biblia al chino Ray Cavanaugh  -  publicado el 03/02/26 Aunque las raíces del cristianismo en China se remontan a siglos atrás, no hubo una traducción completa de la Biblia hasta 1968, y fue gracias al beato Gabriele Allegra

Cardenal Newman (San John Henry Newman) fecha de su celebración

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   Cardenal Newman (San John Henry Newman) MEMORIA FACULTATIVA EL 9 DE OCTUBRE, DÍA DE SU CONVERSIÓN AL CATOLICISMO San John Henry Newman, inscrito en el Calendario Romano General El santo inglés que pasó del anglicanismo al catolicismo ya tiene fecha en el calendario universal. Roma lo proclama ejemplo para el mundo educativo. El decreto permite celebrar en todo el mundo al santo. 3/02/26 7:30 PM ( InfoCatólica ) Habrá que acostumbrarse, ¿San John Henry o san Juan Enrique? Tanto tiempo siendo Cardenal Newman. En el entretanto el Papa León XIV ha inscrito a San John Henry Newman (Juan Enrique) en el Calendario Romano General, estableciendo su memoria facultativa el 9 de octubre, día de su conversión al catolicismo en 1845. El Dicasterio para el Culto Divino y la Disciplina de los Sacramentos ha publicado este lunes, 3 de febrero,  el decreto que permite a toda la Iglesia católica celebrar litúrgicamente al santo inglés , canonizado en 2019 y proclamado doctor de...

Esquema de Pedagogía cristiana

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  Tomado de internet

Pedagogía cristiana: educación liberadora desde una perspectiva humanista

  Pedagogía cristiana: educación liberadora desde una perspectiva humanista  Romero, L. (2024). La pedagogía cristiana: una educación liberadora desde una mirada humanista. Pedagogical Constellations, 3(2), 257-276.. https://doi.org/10.69821/constellations.v3i2.68 El propósito de esta investigación fue generar un marco conceptual teleológico de la pedagogía cristiana como educación liberadora desde una perspectiva humanista. Metodológicamente, se trata de una investigación basada en el paradigma interpretativo, con un enfoque cualitativo, utilizando la fenomenología y la teoría fundamentada. Fueron cinco actores involucrados con la pedagogía cristiana, laboran en la Unidad Educativa Bolivariana José Rafael Revenga, en El Tigre, estado Anzoátegui, como técnica de recolección de datos, se utilizó la observación participante y la entrevista para el análisis e interpretación de la información, se siguieron los procesos de codificación, triangulación y teorización, los cuales reve...