el mosaico educativo

Winning Son Ashari, Sudirman, Miftahul Huda, Cindy Eka Ananda Pangestu , THE CONCEPT OF RELIGIOSITY OF MUSLIM MARRIED COUPLES IN MAINTAINING HOUSEHOLD HARMONY IN THE PERSPECTIVE OF THE QURAN: A THEMATIC INTERPRETATION STUDY , AL-MAJAALIS : Jurnal Dirasat Islamiyah   Volume 13 Number 2 May 2026 El matrimonio en el Islam no es meramente una institución social, sino también un vínculo espiritual orientado a alcanzar sakinah, mawaddah y raḥmah. En medio del aumento de los conflictos domésticos y los cambios en los valores morales de la sociedad moderna, el papel de la religiosidad se vuelve esencial para mantener la armonía familiar.     Este estudio examina el concepto de religiosidad entre las parejas musulmanas casadas desde la perspectiva coránica mediante un enfoque de interpretación temática. Empleando una investigación cualitativa de tipo bibliográfico, el estudio analiza versículos coránicos relevantes junto con literatura clásica y contemporánea de tafsīr.  Los ...

   Padre Antonius Maria Mamsery | © Facebook/Brittany Neff MISIONERO TANZANO QUE CELEBRARÁ EN LA PEREGRINACIÓN DE CHARTRES «La destrucción del carácter sagrado de la liturgia ha sido la principal catástrofe de nuestra época» El padre Mamsery defiende la transmisión íntegra de la fe y advierte contra la adaptación de la liturgia a las culturas: la experiencia de los últimos sesenta años, dice, es más elocuente que cualquier argumento. 26/05/26 3:42 PM (InfoCatólica) El padre Antonius Maria Mamsery, misionero tanzano de la Santa Cruz, celebrará la misa de Pentecostés en la peregrinación de Chartres, una de las citas anuales más emblemáticas del catolicismo tradicional en Francia, que cada año congrega a miles de jóvenes en torno a la liturgia según la forma extraordinaria del rito romano. Como superior Superior General del Instituto de los Misioneros de la Santa Cruz, en 2021, firmó junto a otros superiores generales un comunicado conjunto en respuesta al motu proprio Traditioni...

 La  Generación Alfa  está integrada por los nacidos aproximadamente entre  2010 y 2024  (o 2025, según diversos demógrafos como Mark McCrindle, quien acuñó el término). Son los hijos de la Generación Millennials y los hermanos menores de la Generación Z. Al ser la primera generación nacida enteramente en el siglo XXI, sus dinámicas de vida, aprendizaje y socialización están marcadas por hitos globales y tecnológicos sin precedentes. Aquí te detallo sus características principales organizadas por ámbitos: 1. Hiperconectividad y Nativos Digitales Puros A diferencia de la Generación Z, que experimentó la transición hacia la movilidad digital, los Alfa son  nativos digitales 100% . Pantallas desde la cuna:  Han crecido con pantallas táctiles, tabletas e inteligencia artificial inteligente (como asistentes de voz o algoritmos de recomendación) como parte de su entorno natural. Alfabetización digital intuitiva:  Aprenden a interactuar con interfaces di...

Sí, la educación franciscana no solo cumple con la Agenda 2030 de la ONU, sino que la precede en espíritu y va un paso más allá. Mientras que la Agenda 2030 (con sus 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible, ODS) nació en 2015 como un plan de acción político y técnico de emergencia global, la pedagogía franciscana lleva más de 800 años aplicando una visión del mundo que encaja perfectamente con ella. Para comprobar cómo se cumplen estos objetivos y entender qué aporta la visión franciscana que la ONU no menciona, podemos desglosarlo en tres grandes ejes: -La coincidencia: ¿Cómo cumple la Educación Franciscana con los ODS? La educación franciscana del siglo XXI no necesita "adaptarse" a la Agenda 2030 porque su filosofía base ya cubre los pilares fundamentales de la ONU: -La "Casa Común" (ODS 13, 14 y 15 - Acción Climática y Ecosistemas): San Francisco de Asís es el patrono de la ecología. La educación franciscana enseña que la naturaleza no es un "recurso que expl...

 La transición hacia la educación del siglo XXI está marcada por un cambio de paradigma que desplaza la memorización pasiva en favor del aprendizaje activo, la neuroeducación y el desarrollo de competencias digitales. En primer lugar, se observa una fuerte corriente hacia el humanismo tecnológico, el cual busca equilibrar el avance de la inteligencia artificial con una formación ética y crítica que responda a los desafíos de la identidad y el posthumanismo.¹ Asimismo, la pedagogía contemporánea ya no se limita a transmitir datos, sino que prioriza el bienestar socioemocional de los estudiantes frente a la fragmentación social y el agotamiento de la sociedad moderna.² Por otro lado, la transformación de los centros educativos exige nuevas directrices estructurales. El aprendizaje basado en proyectos (ABP) y el codiseño curricular entre docentes y estudiantes se presentan como ejes fundamentales para fomentar la autonomía y la ciudadanía crítica. En conclusión, la educación del siglo...

La Educación del siglo XXI se presenta como una respuesta necesaria a las exigencias de una sociedad globalizada del conocimiento, marcada por una evolución tecnológica constante.  Esta realidad impone una renovación de los sistemas educativos para resolver las contradicciones que actualmente se viven en las aulas y cumplir con el papel fundamental de la Escuela en el desarrollo de habilidades clave. Los pilares y componentes fundamentales de este enfoque educativo deben potenciar  el conocimiento transferible, en sus tres ámbitos principales: el cognitivo, el intrapersonal y el interpersonal. La metodología debe ser innovadora, el trabajo por proyectos basado en la investigación,apreder resolviendo   problemas, con aprendizaje cooperativo El profesor deja de ser un mero transmisor de información para convertirse en un facilitador del conocimiento y mentor, lo que transforma profundamente las dinámicas de trabajo en el aula.  El propósito último de estas metodologías...