Para comprender la pedagogía ignaciana
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Para comprender la pedagogía ignaciana
José María Guibert, SJ
La pedagogía ignaciana ha entusiasmado durante siglos a docentes y alumnos, y ha generado numerosas redes
de centros que materializan su modelo de enseñanza en muchos países y culturas. ¿Qué hay detrás? ¿Qué anima y
estimula a las/los educadoras/es? ¿Qué motiva a los estudiantes y sus familias? ¿Por qué ha tenido éxito?
Este libro profundiza en el movimiento educativo vinculado con los jesuitas, partiendo del contenido de las Constituciones
de la Compañía de Jesús relacionado con la educación. En ellas se encuentran el alma de la pedagogía
ignaciana, su inspiración, sus estrategias y sus métodos.
Proyecto Espiral 1. Despertar.
Propuestas creativas y globalizadoras para desarrollar la inteligencia espiritual
Dori Díaz Montejo y Lorenzo Sánchez Ramos
Una propuesta de trabajo para desarrollar la inteligencia espiritual con niños de 3 a 5 años en la etapa de educación
infantil, tanto en el colegio como en otros ámbitos. Incluye un libro y un CD.
En palabras de Francesc Torralba en el prólogo de la obra, los autores abordan un tema nada fácil, el de la inteligencia
espiritual desde una perspectiva práctica de aplicación en el aula. Eso se nota a lo largo de todo el libro. Plantean
actividades, dinámicas y ejercicios que son adecuados al nivel cognitivo y emocional de cada alumno, contribuyendo
con su propuesta al desarrollo de esta competencia en los niños desde edades tempranas, abordando este reto con
creatividad, imaginación y audacia.
Practicando mindfulness con niños y adolescentes.
Definición, beneficios, programa «Ser-consciente» y otros programas
Lara López Hernáez (coordinadora)
Mindfulness significa concentrarse en el momento presente, observando objetivamente la respiración, las emociones,
los pensamientos o las sensaciones físicas corporales, sin juzgar y sin reaccionar a lo que nos ocurre.
En el entorno académico, cognitivo y emocional se han encontrado mejoras en la atención y concentración, autoestima,
equilibrio emocional, autorregulación, empatía, relaciones con los demás y un mayor estado de bienestar
y felicidad en general. Ha demostrado ser también una herramienta clave de ayuda para el profesorado, tanto en
su vida personal como profesional, ya que los que lo practican han reducido su agotamiento y falta de motivación,
han mejorado en tareas de equipo y en las relaciones personales y han aumentado sus niveles de resiliencia y
autorrealización.
En este libro se muestran programas mindfulness llevados a cabo en el ámbito internacional y nacional, y el programa
«Ser-consciente», creado por sus autoras y de interés para los docentes que quieran integrar el mindfulness
en el currículo académico.
Mensajero, 2020
Bilbao, 142 páginas
PPC, 2019
Madrid, 172 páginas
Pirámide, 2019
Madrid, 181 páginas
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