Las experiencias de práctica en la formación de profesores de religión:
Las cookies de este sitio se usan para personalizar el contenido y los anuncios, para ofrecer funciones de medios sociales y para analizar el tráfico. Además, compartimos información sobre el uso que haga del sitio web con nuestros partners de medios sociales, de publicidad y de análisis web. REER Revista Electrónica de Educación Religiosa Vol. 6, No. 1, Julio 2016, pp. 1-24 ISSN 0718-4336 Versión en línea Las experiencias de práctica en la formación de profesores de religión: aprendizajes y tensiones + Mg. Mónica Hernández del Campo Mg. Albertina Quezada Bravo * Resumen Este artículo da a conocer resultados obtenidos de una investigación desarrollada en tres universidades chilenas que imparten programas de formación inicial de profesores de Religión Católica. Este estudio se enmarca en la formación inicial docente, específicamente en uno de los ejes fundamentales de los proyectos formativos de pedagogía que están siendo desa...