el mosaico educativo

Qué significa la deconstrucción de la pedagogia? La desconstrucción de la pedagogía es un proceso de reflexión crítica que busca identificar, cuestionar y "desarmar" las estructuras, creencias y prácticas tradicionales que se dan por sentadas en la educación. Inspirada en la filosofía de Jacques Derrida, no significa destruir la enseñanza, sino analizar sus piezas para entender cómo funcionan y, eventualmente, reconfigurarlas de una manera más coherente con la realidad actual. (Vega Granda, PhD., Dr. Ricardo Alfredo, Ing. María Concepción Loor Molina, Mgtr., María Auxiliadora Loor Molina, Mgtr. Margarita Georgina Castro Macías, y Mgtr. Lucy Mayda Caballero Vera. 2025. «Deconstrucción Pedagógica En La enseñanza De tecnologías En niños Con Discapacidad Intelectual Asociada a Trastornos Espectro Autistas». Revista Social Fronteriza 5 (5). "LA":e-904. https://doi.org/10.59814/resofro.2025.5(5)904.) Este concepto se manifiesta principalmente en tres áreas: Crítica a la e...

Balaguer, A. y Cueto, A. C. (2026).  La triple conexión: hacia un modelo operativo de educación para el florecimiento.  EA, Escuela Abierta, 29, 21-38. https://doi.org/10.29257/ea.3474  El florecimiento humano o florecimiento describe el estado óptimo de la salud mental y del ser (Agenor et al., 2017; Huppert y So, 2013). Se le considera un estado en el que todos los aspectos de la vida de una persona son buenos (Kristjánsson, 2025; VanderWeele, 2017; VanderWeele y Hinton, 2024).  Como término, ha resurgido recientemente como un paradigma popular del ideal de la vida humana buena en la ética de las virtudes contemporánea y la psicología positiva (Arthur y Peterson, 2025; Kristjánsson, 2017; Mountbatten-O’Malley, 2024). También se utiliza como un concepto paraguas para describir una vida que va bien (Agenor et al., 2017; Balaguer et al., 2025; Bernal y Naval, 2023; De Ruyter y Wolbert, 2020; Huppert y So, 2013; Kristjánsson, 2019; Willen et al., 2022).  Constituy...