el mosaico educativo

  Metodología Ver, Juzgar, Actuar, Evaluar y Celebrar aplicada en la educación secundaria Juan Gabriel Belén Reinoso, Juan Bautista Peña Soriano Actas Iberoamericanas en Ciencias Sociales: AICIS,  ISSN-e  3028-435X, Vol. 3, Nº. 3, 2025,  págs.  161-171 Este artículo tiene como propósito explorar la pertinencia de la metodología teológica ver, juzgar, actuar, evaluar y celebrar como estrategia pedagógica para la formación en valores y actitudes en estudiantes de educación secundaria del sistema educativo dominicano.  Se desarrolla a partir de una revisión narrativa de la literatura científica y documental, integrando aportes de la pedagogía, la educación moral, la teología práctica y los enfoques contemporáneos de educación integral.  Los resultados muestran que dicha metodología articula de manera coherente la experiencia, la reflexión ética, la acción transformadora, la evaluación formativa y el reconocimiento del crecimiento humano, element...

conseguido con IA La educación cristiana como propuesta pedagógica humanista y transformadora La educación cristiana ha adquirido una renovada relevancia en el debate pedagógico contemporáneo debido a su aporte a la formación integral de la persona y al fortalecimiento de valores éticos y sociales. Lejos de limitarse a la transmisión doctrinal, esta propuesta educativa se configura como una pedagogía humanista, liberadora y transformadora, capaz de incidir en el carácter del estudiantado y en la convivencia social. Las investigaciones recientes permiten comprender la educación cristiana desde enfoques teóricos y prácticos que evidencian su vigencia en el ámbito educativo actual. Desde una perspectiva humanista, Romero define la pedagogía cristiana como una propuesta educativa centrada en la dignidad de la persona, afirmando que esta “comprende al ser humano como un sujeto libre, capaz de transformar su realidad desde una formación integral y humanizadora”¹. Esta concepción amplía el ho...

 

Al analizar los valores  de Buffalo Academy of the Sacred Heart, se aprecian el espiritu franciscano. Ellos exponen: "1ºPax et Bonum: creencia en la bondad profunda e inherente de cada persona como creada por Dios y hecha a su imagen. Cuidamos toda la creación, incluyendo a las criaturas grandes y pequeñas. San Francisco, un alma sensible y amante de los animales, creía que el amor de Dios se extendía a todas las criaturas e incluso se le conoce por predicar a las aves.   2ºCompasión. Respeto a los pobres y vulnerables. Como lo ilustra su encuentro con el leproso, San Francisco creía en reconocer la dignidad inherente de todas las personas y en extender el amor y la misericordia a los marginados por la sociedad.  3º Comunidad. Inspirada por San Francisco, quien consideraba a todas las criaturas como hermanos y hermanas, la comunidad franciscana enfatiza la interconexión y el apoyo mutuo, en lugar del aislamiento o el individualismo. Nos esforzamos por ser una comunidad so...

Pedagogía religiosa y desarrollo de valores en adolescentes: revisión sistemática QUINTANA RUBIO, Mirian Yovani., P edagogía religiosa y desarrollo de valores en adolescentes: revisión sistemática .  H orizontes Rev. Inv. Cs. Edu. vol.9 no.38 La Paz jun. 2025  Epub 01-Abr-2025 La pedagogía religiosa desempeña un papel fundamental en la formación integral de los adolescentes, al fomentar no solo el conocimiento de aspectos religiosos, sino también la internalización de valores que orientan su conducta. El presente estudio tuvo como objetivo examinar la evidencia científica existente sobre la relación entre la pedagogía religiosa y el desarrollo de valores en estudiantes, mediante una revisión sistemática de artículos publicados entre 2019 y 2024 en bases de datos indexadas como Scielo, Scopus y Web of Science. Bajo el enfoque PRISMA, se identificaron 14 estudios que cumplieron con los criterios de inclusión y calidad metodológica. Los resultados ev...

La defensa de los valores católicos europeos del Papa ante la Conferencia Europea: "Urgente necesidad de recuperar la Verdad" El Papa ha enviado una carta a la Conferencia Europea con un mensaje firmado por el Secretario de Estado Pietro Parolin en la que desea promover los valores católicos europeos para construir una Europa más justa 23 ene 2026, 14:51 El Papa reivindica los valores católicos de la Unión Europea Europa nace de una tradición cristiana indudable. De ahí hereda sus valores, su ética, su voluntad de libertad y de justicia. El norte derivó hacia el protestantismo y, en el sur, nos mantenemos en el catolicismo que, sigue siendo la confesión mayoritaria del continente. La Historia de la Iglesia y de Europa van de la mano desde hace más de 2000 años. Es innegable que lo que es la Unión Europea de hoy hunde unas profundas raíces en la doctrina cristiana y en la historia del cristianismo y su obra en el continente. Catedrales, iglesias, obras pictóricas, esculturas....

Espiritualidad Relacional y Formación de Virtudes:Explorando la Mediación a través de la Diferenciación Humana y Divina  Steven J. Sandage .Universidad de Boston  Resumen: Este artículo resume un modelo de espiritualidad relacional (MSR; Sandage et al., 2020) para la formación de virtudes, basado en el desarrollo relacional de la diferenciación como mecanismo mediador del cambio. El MSR se presentará en relación con la virtud y procesos más amplios de formación espiritual. Se considerarán los hallazgos relevantes de una serie de estudios empíricos sobre espiritualidad relacional, diferenciación, virtud y alteridad madura en los contextos de la formación en seminarios, el liderazgo religioso y la práctica de la salud mental. Se utilizarán teoría interdisciplinaria y hallazgos empíricos para estructurar una explicación de los crisoles de la transformación moral con sus implicaciones para las comunidades de fe.

«La espiritualidad en el siglo XXI busca el misterio, la mística y la profundidad» Se celebra en Madrid la jornada Espiritualidad en el siglo XXI. «Necesitamos mucho más silencio en nuestras celebraciones», dice Mario Rovetto, de la Fraternidad del Santo Nombre Juan Luis Vázquez Díaz-Mayordomo 23 de Mayo de 2025 El Taller de espiritualidad de Espacio Ronda, en Madrid, acoge este sábado una mesa redonda sobre Espiritualidad en el siglo XXI, en el que participan varios impulsores de la dimensión contemplativa de la oración y de la vida. «La espiritualidad que vienen busca búsqueda la mística, el silencio y la profundidad», afirma Mario Rovetto, de la Fraternidad del Santo Nombre. ¿Cómo es esta espiritualidad del siglo XXI? ¿Cómo crees que está emergiendo? El título surge de alguna manera de aquella famosa frase atribuida a Karl Rahner, aunque otros dicen que en realidad es de Malraux, que dice que «el cristianismo en el siglo XXI será místico o no será». Otros aseguran que la frase no se...

Cortina, A. (2016). Bioética para el siglo XXI: construyendo esperanza. Revista Iberoamericana De Bioética, (1), 1–12. https://doi.org/10.14422/rib.i01.y2016.001 La tarea de la bioética consiste en preservar y promover la vida de las generaciones presentes y futuras y de la naturaleza con sentido de la justicia, en cuidar de los seres vulnerables. La biótica se define como “el estudio sistemático de las dimensiones morales -incluyendo la visión moral, decisiones, conducta y políticas- de las ciencias de la vida y la atención de la salud, empleando una variedad de metodologías éticas en un contexto interdisciplinario”. Una razón para el nacimiento de la bioética es la llamada “revolución de las éticas aplicadas” en las sociedades moralmente pluralistas, éticas que son la expresión de una naciente ética cívica en los distintos ámbitos de la vida social. Una de las tres pioneras es la bioética. Ésta sería la fórmula del pluralismo moral: “compartir unos mínimos de justicia y respetar acti...

El autorreconocimiento de las capacidades humanas en los maestros en formación, desde la Pedagogía Franciscana Diego Alexander Rodríguez Ortiz El hombre franciscano trata de conocer al otro, a los otros y a lo otro, porque ya de antemano los ama Merino (1982) El presente capítulo surge del ejercicio reflexivo suscitado al interior de la C.P. respecto de la experiencia pedagógica implementada en el espacio académico ‘Naturaleza y Fundamentos de la Educación Ética y Valores’, del área disciplinar específica del Programa de Licenciatura en Educación Básica Primaria, con los maestros en formación de séptimo y noveno semestre del Centro de Apoyo Tutorial Pitalito (Huila), donde se desarrolló la competencia “Demostrar respeto por sí mismo y por los demás, mediante relaciones dialógicas e incluyentes acordes con los principios y valores humano- cristianos de la Universidad Mariana, para posicionarse ante la realidad desde la perspectiva de la centralidad de la persona”, la ...

   Aránguiz Bravo C. El desarrollo de la inteligencia espiritual en la formación de profesionales: un desafío para la humanización sociosanitaria.  Cuidados de Enfermería y Educación en Salud (Chile), 2023. Vol.8 (1) 0-0 (Artículo en prensa) La inteligencia espiritual es un concepto que se refiere a la capacidad de comprender y aplicar la espiritualidad en la vida cotidiana. Las habilidades y competencias asociadas con la inteligencia espiritual incluyen la autoconciencia, la empatía, la capacidad de manejar adversidades, la habilidad para conectarse con los demás y con lo trascendental. Estas habilidades incluso pueden ser evaluadas mediante instrumentos específicos, como el cuestionario de inteligencia espiritual.  El desarrollo de la inteligencia espiritual en estudiantes de disciplinas sociosanitarias puede tener un impacto significativo tanto en su bienestar personal como en la calidad del cuidado que brindan a los usuarios. La literatura científica ha demostrad...

Roger V. Yajure Revilla Transhumanismo, superación de lo humano: análisis desde la filosofía y la ética de la virtud, en Cultura, 2022, 36, 2 Este es un análisis que suscita el pensamiento transhumanista o posthumanista, como una nueva autopercepción de la naturaleza humana a la luz de autores como Habermas, Sandel, Ferry, Leuridan y otros. El método usado es un estudio descriptivo documental, el enfoque es cualitativo, con marcado carácter axiológico. En una primera parte se presenta la preocupación de Jenifer Doudna, premio nobel de química 2020; se continúa con los postulados de otros filósofos y pensadores posmodernos; luego, un marco teórico referencial y se concluye con pautas de reflexión, de relevancia para legislar en centralidad de la persona humana, unitotalidad de la vida, la vida como valor fundamental, libertad –responsabilidad y solidaridad– subsidiaridad. Las palabras del Papa Francisco en la Audiencia general del 12 de agosto de 2020, en la que destaca e...

El libro está a la venta en Amazon De Pilar Sánchez Álvarez Cuando se quiere comprender la situación real de la religión, la religiosidad y la espiritualidad es necesario analizar el contexto, en este caso el siglo XXI, y con datos objetivos evidenciar lo sucedido hasta ese momento.  Hoy hay una pérdida de lo religioso en la civilización occidental si se analizan los datos de la práctica religiosa, pero al mismo tiempo se habla del retorno de la religión, de religión civil, de nuevas sectas que buscan misticismo y espiritualidad. Lo que en realidad se está produciendo es una transformación de las religiones tradicionales y lo sagrado se convierte en algo difuso y contaminado.  Es cierto que la religión institucional pierde influencia, disminuye el control que ejercía anteriormente en la vida de las personas y entra en competencia con movimientos que también aportan un significado y sentido. El hecho de que las creencias perduren no significa que las prácticas religiosas s...

  300 jesuitas y longevidad. Formación, carácter e institución  Javier de la Torre  Universidad Pontificia Comillas  Revista Iberoamericana de Bioética / nº 20 / 01-25 [2022] [ISSN 2529-9573]  El artículo parte de la distinción entre religión y espiritualidad, plantea la correlación entre religiosidad y mejor salud para centrarse en la importancia de ciertas prácticas religiosas como elemento esencial para una mayor longevidad. En este contexto se estudia la vida religiosa en su relación con una mayor longevidad. Para ello se analizan las necrológicas de 300 jesuitas fallecidos en España entre 2016 y comienzos de la pandemia. El resultado es una longevidad de más de diez años con respecto a la media nacional. El artículo analiza algunos factores de esta mayor longevidad y ciertas variables significativas. Ni los genes, ni la inteligencia (mente-cerebro) parecen ser los factores más determinantes de la longevidad.

Goicoechea Gaona, María Ángeles; Fernández Guerrero, Olaya Ética y pedagogía : reflexiones a propósito de Pigmalión Revista complutense de educación . 2022, v. 33, n. 4 ; p. 565-574 Se profundiza en la interpretación de los textos y del material audiovisual para extraer de ahí contenidos y enfoques críticos aplicables al contexto educativo de los Grados en Educación Infantil, Educación Primaria y Pedagogía. Partiendo del mito clásico de Pigmalión, en la versión formulada por el poeta latino Ovidio, se analizan la obra teatral de George Bernard Shaw y la película del mismo título, con el fin de reflexionar sobre prácticas educativas desde la pedagogía y la filosofía moral.  A través del análisis de contenido de la obra escrita y fílmica, se proponen cuestiones propicias para abordar algunos conceptos básicos en educación.  La metodología empleada, de carácter cualitativo, se ha basado fundamentalmente en la consulta de fuentes principales y secundarias y en la selección crítica...

Vinicio Rodríguez;  Jorge Enrique Linares Salgado,  Bioética para la educación del siglo XXI IXTLI - Revista Latinoamericana de Filosofía de la Educación Volúmen 9 - Número 17 - 2022 pp. 11-28. En este artículo se desarrolla una reflexión acerca de la importancia de la bioética en la educación del siglo XXI, para el desarrollo de acciones coordinadas, democráticas y con mayor participación en la consolidación de los com- promisos sociales, orientados al cuidado del medioambiente y la biodiversidad.  Partiendo del razonamiento de Imannuel Kant acerca de la relación entre el progreso y la educación, se sostiene que son los bioeticistas quienes están llamados a proporcionar las herramientas necesarias para orientar los debates públicos con alto grado de complejidad, acercade los riesgos y los beneficios implícitos en las diferentes aplicaciones del desarrollo tecnológico- científico.  Sin embargo, se afirma a la vez que la bioética no es una discip...

Carlos Sola Ayape, “Los dilemas éticos y su uso estratégico en el proceso de enseñanza-aprendizaje: pautas para su diseño y aplicación en el aula”, en Dicere, núm. 2 (julio-diciembre 2022), pp. 31-51. Con el objeto de fortalecer el aprendizaje ético y reflexivo en el aula, los dilemas éticos se presentan como una excelente herramienta didáctica para el desarrollo de competencias éticas y comunicativas entre nuestros estudiantes no sólo de Humanidades, sino de cualquier otra disciplina en el campo del aprendizaje lectivo.  Así, el objetivo del presente artículo es ofrecer al docente una propuesta para el diseño de actividades de  aprendizaje a través de la incorporación estratégica de los dilemas éticos. Para ello, se  abordarán diferentes aspectos como el reto del aprendizaje ético y reflexivo, las pautas para el diseño de un dilema ético, la tipología de los dilemas éticos y sus requerimientos  ambientales dentro y fuera del salón, la implantación de los dilemas en ...

UNIVERSIDAD CATÓLICA SEDES SAPIENTIAE FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y HUMANIDADES La educación espiritual ecológica TRABAJO ACADÉMICO PARA OPTAR EL TÍTULO DE SEGUNDA ESPECIALIDAD EN FILOSOFÍA Y RELIGIÓN AUTORA Marlene Quispe Huanca Lima, Perú 2022 Capítulo I: Introducción Este trabajo académico plantea la necesidad de saber cómo se vive la educación espiritual ecológica desde la Encíclica Laudato Sí.  Para lo cual se realizará un análisis descriptivo y reflexivo sobre el tema. El papa Francisco (2015) pide a toda la humanidad un cambio, una reorientación, una concientización de pertenencia y un futuro de colaboración entre todos. Esta concientización es esencial y permitirá el desarrollo de principios en la manera de vivir y pensar.  Destacándose un gran desafío cultural, espiritual y educativo. Asimismo, nos hace recordar que esta “casa común es como una hermana, con la que compartimos la vida, y como una madre generosa que nos acoge entre su...

DICE QUE VIOLA LOS VALORES COMUNES ESTABLECIDOS EN EL TRATADO DE LA UNIÓN La Comisión Europea lleva a Hungría ante la justicia por la ley que protege a los menores de la pornografía y el contenido pro-LGBT La Comisión Europea ha decidido llevar a Hungría ante el Tribunal de Justicia de la Unión Europea por su ley pro-familia que prohíbe la promoción de material homosexual y «transgénero» a los menores en las escuelas. La ley fue aprobada por el parlamento húngaro en junio del año pasado. 20/07/22 7:39 PM (InfoCatólica) Según un comunicado hecho público el pasado viernes, la Comisión considera que la ley húngara viola las normas del mercado interior, los derechos fundamentales de las personas (en particular de las personas LGBTIQ), así como -en relación con esos derechos fundamentales- los valores de la UE. La ley húngara, en particular, señala y persigue los contenidos que «promueven o representan» lo que denomina «la divergencia de la identidad propia correspondiente al sexo de naci...

Morán Beleño, L. (2022). Educación de la inteligencia espiritual en estudiantes de primaria. HOLOPRAXIS, 6(1), 033-056.  RESUMEN La investigación tuvo como objetivo describir la importancia de la educación de la inteligencia espiritual en los estudiantes de educación primaria de la Unidad Educativa Colegio San Pío X, ubicada en la parroquia Matriz, municipio Campo Elías, Estado Mérida.  Es una investigación de enfoque cuantitativo, paradigma positivista, de tipo descriptiva, diseño de campo; la población estuvo conformada por 25 docentes; como técnica para la recolección de datos se empleó la encuesta, como instrumento un cuestionario conformado por 30 ítems con tres alternativas de respuestas en escala de Likert: Siempre, Algunas veces, Nunca, validado a través de la técnica del juicio de expertos, para la confiabilidad se aplicó una prueba piloto a una población con características similares a la objeto de estudio; luego se utilizó el coeficiente Alfa de Cronbach dando como ...