el mosaico educativo

    Than-Ferrera, M. L. y Velazco-Espinosa, E. (2022). Programa de alfabetización emocional. Una alternativa para formar padres emocionalmente competentes. RIIED, Vol. 2 (4), 12-23.    Este programa fue diseñado con el propósito de desarrollar habilidades para formar padres emocionalmente competentes, fortaleciendo la salud mental de los miembros de la familia, construir interacciones inteligentes que les permitan afrontar los fenómenos sociales actuales magnificados en los medios como el cine, la televisión y el internet.  Para la ejecución del programa se estructuró en cinco módulos con sesiones y actividades vivenciales, orientadas a la reflexión para el cambio, a través de la autorregulación, el modelaje, el aprendizaje colaborativo la mediación.  Se logró el impacto en 218 padres de familia de 900 que integran la población de tutores de la escuela Secundaria del Estado, resultados reflejados en la conducta y desempeño académico de los alumnos...

“ Resiliencia y Espiritualidad: hacia la evolución de la consciencia ” . Una aproximación desde la psicoterapia humanista corporal. Exposer Congreso 2018. Conversatorio Participan: Jorge Lomar, Rosa Argentina, Marilenca Bailey Mtra. Marilenca Bailey Jáuregui La resiliencia originalmente describía a los  materiales como la propiedad Física la cual cuando  le aplicamos una fuerza a un cuerpo este no se  deforma, hasta llegar al limite de ruptura, sino que  se fortalece y se “adapta” o flexibi liza. Originalmente se refiere a la metalurgia.  ¿Que tiene que ver la resiliencia con la espiritualidad? La dimensión espiritual del ser humano tiene que ver con la capacidad que tenemos inherentemente  de “ir mas  allá ” de lo lógico, de lo obvio o solo de lo visible.  La espiritualidad es esta innata inclinación o facilidad que tenemos de poder anhelar y acercarnos a la visión de UNIDAD, de estar unidos a algo mas grande, a a...

Las cookies de este sitio se usan para personalizar el contenido y los anuncios, para ofrecer funciones de medios sociales y para analizar el tráfico. Además, compartimos información sobre el uso que haga del sitio web con nuestros partners de medios sociales, de publicidad y de análisis   google.com, pub-0540345447368529, DIRECT, los 100 más vendidos f08c47fec0942fa0 Homilía del papa Francisco 14/01/2020 Jesús “les enseñaba con autoridad”. El Evangelio de Marcos (Mc 1,21b-28) cuenta la enseñanza de Jesús en el templo y la reacción que suscita entre la gente su modo de actuar “con autoridad, y no como los escribas”. Es la diferencia entre “tener autoridad”, autoridad interior, como Jesús, y “ejercer la autoridad sin tenerla”, como los escribas, a los que siendo especialistas en la enseñanza de la ley y escuchados por el pueblo, no les creían.  ¿Cuál es la autoridad que tiene Jesús? Es ese estilo del Señor, ese “señorío” –digamos así– con el que el Señor se...

Las cookies de este sitio se usan para personalizar el contenido y los anuncios, para ofrecer funciones de medios sociales y para analizar el tráfico. Además, compartimos información sobre el uso que haga del sitio web con nuestros partners de medios sociales, de publicidad y de análisis orcid.org/0000-0003-1152-1672 Ingrid Viviana Moreno Bolívar  ; Luisa Fernanda González Suárez,   Inteligencia emocional y estrategias de afrontamiento en adolescentes La adolescencia, constituye una etapa de desarrollo del ser humano, que se caracteriza por importantes cambios a nivel biológico y psicosocial, respondiendo a este interés, este artículo tiene como objetivo realizar una revisión bibliográfica sobre la relación de la inteligencia emocional y las estrategias de afrontamiento en la adolescencia; la literatura abarca artículos científicos de carácter aplicado y teórico, revistas, libros, tesis, desde el año 2010 al 2019, con algunos de años anteriores que se consid...

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Educación en valores en estudiantes de secundaria  Iriarte Cuadros, Humberto Alonso  URI: http://repositorio.ftpcl.edu.pe/handle/FTPCL/618 Fecha: 2019  Resumen:  Esta investigación tuvo como objetivo analizar al detalle toda la teoría referente a los valores, su naturaleza, importancia en el proceso educativo y finalmente la manera en la cual se efectúa en estudiantes de Nivel Secundaria. A través del estudio realizado, se observa que la conceptualización de los valores es variable a lo largo del tiempo. Los valores han sido importantes en cada etapa de la historia del ser humano; el autoanálisis y la diferencia entre el bien y el mal son de vital importancia para su consolidación. Se analiza además la participación preponderante que tienen tanto los maestros como los padres a la hora implementar métodos de educación en valores, tanto tradicionales como modernos y el perfil del estudiante de Nivel Secundaria promedio, tomando como base los aspectos fundamentales (p...

Repositorio Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación Maestria Gerencia Educativa Proyectos - Licenciatura en Educación Básica http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/45407 Título : La educación emocional y su incidencia en la autoestima. Otros títulos }: Guía didáctica de educación emocional para los docentes. Autor : Alarcón Orellana, Zoila Rosa Noboa Abad, Bilma Pilar Tutor(es): Vera Miranda, Lorena Yadira Palabras clave : EDUCACIÓN EMOCIONAL AUTOESTIMA ENSEÑANZA Fecha de publicación : 2019 Editorial : Universidad de Guayaquil: Facultad de Filosofía,Letras Y Ciencias De La Educación Tipo: bachelorThesis Resumen : El presente trabajo de investigación fue desarrollado en la escuela de Educación Básica Fiscal “Víctor Zeballos Mata,” con la finalidad de analizar la incidencia que tiene la autoestima en la educación emocional de los estudiantes de quinto grado. La metodología empleada fue bajo el enfoque cualitativo con un estudio bibliográfico...

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