el mosaico educativo

  La Inteligencia Emocional en el Desarrollo Socioafectivo de Niños de 4 a 5 Años     Ciencia y Reflexión - Revista Científica Multidisciplinaria ISSN 3045-5537 (en línea) Julio-Septiembre, 2026, Volumen 5, Número 3 Pág. 1102      Keyla Milena Pino Sánchez ; Jenniffer Delia Gonzales Ibarra   Daniela Monserrate Barco Castro;   Erika Elizabeth Yagual Alejandro   RESUMEN  Durante la etapa de educación inicial, el desarrollo emocional representa un aspecto relevante para la construcción de relaciones sociales, la autonomía y la adaptación en el entorno educativo.  El presente artículo analiza el papel de la inteligencia emocional en el desarrollo socioafectivo de niños de 4 a 5 años, considerando el reconocimiento emocional, la autorregulación, la empatía, la convivencia y la participación familiar.  La investigación se desarrolló mediante una revisión bibliográfica con enfoque cualitativo y alcance descriptivo-analíti...

Del conflicto a la conciencia: Una pedagogía para la autorregulación emocional en la educación secundaria  Luis Alfredo Umaña-Lozada  Resumen  Introducción. En el aula se percibe que no todo puede explicarse con el reglamento. Este trabajo aborda la autorregulación emocional desde una afirmación contundente: sin autorregulación emocional, la escuela se desgasta. Así lo demuestra la experiencia cotidiana. Cuando no hay espacio para expresar lo que se siente, todo se vuelve más tenso, más frío y el aprendizaje no ocurre de la misma manera.  Propósito. El objetivo de este ensayo es argumentar, a partir de la revisión de bibliografía sobre metacognición, autorregulación y educación emocional, por qué la autorregulación emocional debe entenderse como condición de base para la convivencia escolar y el aprendizaje, y no como un asunto secundario frente al currículo académico.  Para ello, se recogen múltiples voces, ideas y vivencias que coinciden en un mismo llamado: ...

La autonomía moral como eje de la convivencia y la ciudadanía en el ámbito escolar: Una propuesta pedagógica para la formación ética Wilson Javier García Gómez  y  Ana Milena Montoya Martínez   Línea Imaginaria, ISSN 3079-9759, ISSN-e 2477-9415, Vol. 2, Nº. 25, 2026 El desarrollo y la ciudadanía de los estudiantes también se ven influenciados en el contexto escolar por su capacidad de autonomía moral. Nuestro estudio pedagógico se centra en cómo la educación en autonomía moral anima a los estudiantes a ejercer su emancipación y dignidad con responsabilidad mientras reflexionan críticamente sobre las normas escolares. Es un estudio cualitativo en el sentido de que se deriva de la revisión teórica, bibliográfica y sistemática de autores como Kohlberg y Rawls sobre autonomía moral y ciudadanía para el ciudadano inquisitivo con el fin de estudiar el impacto de la ciudadanía autónoma en la auto-legislación moral de las normas. La ciudadanía autónoma es la capacidad de dec...

Ángela Abigail Constante Menéndez  Educación Emocional y su Incidencia en la Convivencia Escolar en la Etapa Inicial  Ibero ciencia -Revista científica  y academica5 (3)2026 El estudio analiza la influencia de la educación emocional en la convivencia escolar en la etapa inicial, con el propósito de identificar los vínculos entre las competencias emocionales de los niños, las prácticas pedagógicas relacionadas con la educación emocional y los indicadores de convivencia positiva en el contexto escolar. Se aplicaron cuestionarios a docentes para obtener información cuantitativa, la cual se procesó mediante estadística descriptiva para reconocer tendencias y patrones en sus percepciones. Paralelamente, se desarrollaron entrevistas y observaciones en aula, cuyo contenido se examinó mediante análisis temático con codificación abierta, axial y selectiva. Posteriormente, se realizó análisis entre cuestionarios, entrevistas y observaciones para contrastar y fortalecer la validez d...

  Luz María Tume Chunga y Cristian Augusto Jurado Fernández, "Gestión de emociones para desarrollar la competencia convive y participativa democráticamente",  Arrancada  26, n.º 53 (2026): 1 El fortalecimiento de habilidades socioemocionales, la promoción de una cultura democrática, la mejora del clima escolar, la prevención de problemáticas sociales, la contribución al desarrollo integral del estudiante, la contextualización local, y la innovación educativa son indicadores fundamentales para desarrollar una gestión emocional significativa en el alumnado.  Por ello, se plantea como objetivo demostrar la eficacia de la aplicación de un programa de gestión emocional en el desarrollo de la competencia convive y participa democráticamente en estudiantes deportistas de una institución educativa en la localidad de Bernal, región Piura, durante el año 2024.  Investigación cuasiexperimental (pretest y postest), implementando un programa de gestión emocional en alumnos d...

 

D oble carga emocional: El profesor ante el conflicto y el bienestar Angelica Victoria Sanabria Poveda  Dialéctica: Revista de Investigación Educativa Arbitrada - Edición semestral, ISSN 2244-7490, ISSN-e 1316-7243, Vol. 1, Nº. 25, 2025 I El presente artículo se centra en el objetivo de reflexionar sobre las implicaciones de la doble carga emocional del docente en la mediación de conflictos y el bienestar emocional La investigación se fundamenta en la revisión y análisis documental, publicaciones científicas, el marco legal nacional relacionados con la educación emocional y narrativas informales de docentes de la Secretaría Distrital de Educación en Bogotá. Los resultados del análisis reflexivo, evidencian que la falta de programas de formación en educación emocional genera una doble carga emocional en los docentes, impactando negativamente en su capacidad para gestionar conflictos en el aula y crear un ambiente de aprendizaje positivo. Sin embargo, se concluye que invertir en el b...

¿Cómo se diferencia el florecimiento humano de la simple felicidad? La diferencia fundamental entre el florecimiento humano y la simple felicidad radica en la profundidad, la duración y los componentes que integran cada concepto.  Mientras que la felicidad suele asociarse con sentimientos experimentados en períodos cortos, el florecimiento implica una evaluación positiva de un período de tiempo más largo y de la calidad de vida en general. A continuación, se detallan las distinciones clave según las fuentes: Sentirse bien frente a funcionar eficazmente: La felicidad se identifica a menudo con el componente hedónico (sentirse bien, satisfacción inmediata e interés por la vida). En cambio, el florecimiento es un concepto híbrido que combina el "sentirse bien" con el "funcionar eficazmente" (el componente eudaimónico). Actividad y virtud: El florecimiento tiene sus raíces en la eudaimonía aristotélica, definida no como un estado pasivo de alegría, sino como una activid...

INFORME DIVERESU SOBRE  DIVERSIDAD RELIGIOSA Y ESPIRITUAL  DEL ESTUDIANTADO DE LA  UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID    Alba Siguero Lizano (asiguero@ucm.es)  Aarón Hocasar de Blas (ahocasar@ucm.es)  Jara Corretjé del Prado (jcorretj@ucm.es)  ] Diversidad Religiosa y  Espiritual  del Estudiantado de la Universidad Complutense de Madrid (DIVERESU)  2025     Tensiones y retos de convivencia en la diversidad  La presencia de múltiples identidades religiosas y espirituales en el campus no está exenta de tensiones.  En algunos casos, se han detectado actitudes de incomprensión, invisibilización o incluso rechazo hacia estudiantes pertenecientes a confesiones minoritarias, especialmente en lo que respecta a símbolos visibles o prácticas diferenciadas. Estas situaciones pueden generar experiencias de discriminación o exclusión, aunque no siempre sean explícitas.  Sin embargo, el estudio también revela ejemplos de a...

El Papa León XIV prepara su primera encíclica que dedicará a la inteligencia artificial Miércoles, 16 julio 2025 - 14:51 Castel Gandolfo podría ser el escenario ideal para el Papa para consolidar su primer año de pontificado. Parece que a lo largo de la semana se confirmará que León XIV alargará su estancia en la conocida residencia pontificia situada en la provincia de Roma. Robert Francis Prevost tiene importantes desafíos a corto plazo, como el Jubileo de los Jóvenes a principios de agosto y decidir dónde realizará su primer viaje apostólico. Pero, otro punto esencial de estos primeros meses es que el sustituto de Francisco ya está escribiendo su primera encíclica. El título sería Rerum Digitaliumy estaría dedicada a la inteligencia artificial.  En las últimas horas, los medios de comunicación italianos informan de la posibilidad de que el Papa León XIV esté sopesando posponer su vuelta al Vaticano para permanecer al menos dos días más frente a la orilla del lago de Albano. Ate...

Monasterio del Santo Espíritu de Gilet en una imagen de archivo. / Turisme Comunitat Valenciana CONSTERNACIÓN EN LA COMUNIDAD RELIGIOSA Un hombre irrumpe en el monasterio de Gilet, deja en estado crítico aun fraile y hiere a otros tres La Guardia Civil busca a un hombre que, tras irrumpir en el convento de Gilet, en Valencia, dejó en estado crítico a un fraile e hirió a tres más. El Arzobispado ha lamentado la tragedia y ha pedido por el agresor.

Garre Iniesta, Lydia. 2023. Necesidad y rechazo del otro. Situación de judíos y conversos en el reino castellano durante los siglos XIV y XV. Alejandría 2, 175-187. La comunidad judía castellana de las centurias bajomedievales es un objeto de estudio que puede abordarse desde múltiples perspectivas, ya sea desde las acusaciones hacia esta con motivo de la peste, la necesidad de dinero de los monarcas o el desprecio de los deudores cristianos hacia los prestamistas hebreos. Los sucesos de finales del siglo XIV constituyen el culmen de una violencia ya existente y el umbral de lo que acontecería en las postrimerías del siglo siguiente, momento final de una otredad difícil que tampoco los conversos fueron capaces de vadear.

El período histórico que abarca la permanencia de musulmanes y judíos en la Península Ibérica es de casi ocho siglos, desde el 711 al 1492.  Más adelante los musulmanes  vivieron como moriscos hasta comienzos del siglo XVII, y se levantaron polémicas aún posteriores sobre el problema de la limpieza de sangre diálogo medieval de las tres culturas en la Península ocupa un campo vasto de acontecimientos, autores y modalidades de pensamiento. El período histórico que abarca la permanencia de musulmanes y judíos en la Península Ibérica es de casi ocho siglos, desde el 711 al 1492. Más adelante siguieron entre nosotros, como moriscos hasta comienzos del siglo XVII, y se levantaron polémicas aún posteriores sobre el problema de la limpieza de sangre.

Estrategias neurodidácticas para fortalecer el desarrollo emocional de educación general básica media  Paola Gabriela Cazar Tituaña; Edgar Ezequiel Luna Sánchez y Wilber Ortiz Aguilar     Resumen  En el ámbito educativo, la aplicación de estrategias neurodidácticas centradas en las emociones se presenta como una aproximación innovadora y efectiva para fomentar el desarrollo emocional en estudiantes de 8 a 10 años en la unidad educativa Cumana pertenecientes al quinto año de educación básica.  Estas estrategias, están diseñadas para estimular la inteligencia emocional mediante la práctica guiada y la retroalimentación reflexiva, con el objetivo de promover la adquisición de competencias emocionales esenciales. Al integrar técnicas que enfocan la atención en las emociones y promueven la autorregulación emocional, se facilita un aprendizaje más profundo y significativo, preparando a los niños para manejar de manera efectiva sus emociones en el contexto educativo ac...

.  Araujo, Briggitte. “Del uso sensato de los recursos naturales: una visión ecológica integral de la vida”. Escritos 31, no. 67 (2023):   Del uso sensato de los recursos naturales:  una visión ecológica integral de la vida  Briggitte Milane Araujo Vargas  RESUMEN  El presente artículo tiene por objeto reconocer la Ecología Integral en su relación entre hombre, naturaleza y sociedad, como base para el uso sensato, adecuado y oportuno de los recursos naturales. Se trata de implementar una visión integral de la vida y su relación con el cosmos con el fin de afinar una conciencia ética que estimule una nueva forma de vivir y estar en el mundo.  La revisión documental sobre el tema y el aporte del papa Francisco en su Carta Encíclica Laudato Si’ se convierte en el insumo básico para lograr esta visión. Cualquier momento de la vida requiere cuidado y atención de las ciencias en general y de las ciencias humanas en particular, llamadas a fortalecer con sus c...

  Munilla acusa al gobierno de humillar a las víctimas de ETA por pactar con Bildu Mons. José Ignanco Munilla, obispo de Orihuela-Alicante, ha acusado al Gobierno de Pedro Sánchez de «humillar» a las víctimas del terrorismo por llegar a un pacto con Bildu, partido proetarra, para sacar a la Guardia Civil de Tráfico de Navarra a cambio de sus votos a favor de los presupuestos generales del estado. transferir las competencias de tráfico a Navarra 25/11/22 9:21 AM La Guardia Civil de tráfico dejará Navarra a cambio del voto proetarra a los presupuestos (InfoCatólica) Mons. Munilla, vasco y durante años obispo de San Sebastián, ha lamentado en las redes sociales que el gobierno social-comunista de España presidido por Pedro Sánchez humille a la nación española y especialmente a las víctimas del terrorismo etarra al pactar con el brazo político de la extinta organización terrorista.  El pacto consiste en que el gobierno acepta retirar a la Guardia Civil de Tráfico, entregando sus c...

El Papa Francisco se reúne en privado con la delegación del Patriarcado de Moscú durante quince minutos El encuentro se ha producido en Kazajistán, en el marco del Congreso de Líderes de Religiones Mundiales a la que el Patriarca Kirill no ha asistido 14 sept. 2022 12:26 Actualizado 12:47 El Papa Francisco se ha reunido este miércoles en Kazajistán de forma privada con la delegación del patriarcado de Moscú, que participa desde este miércoles y hasta el jueves en el 7º Congreso de Líderes de Religiones Mundiales y Tradicionales. Según informan periodistas acreditados para viajar en el avión con el Santo Padre, Francisco se reunió a puerta cerrada, con la delegación del Patriarcado de Moscú, al margen del Congreso Interreligioso durante un periodo de quince minutos. Un encuentro que ha cobrado gran importancia en el contexto de la guerra de Ucrania tras la invasión rusa el pasado mes de febrero. El Patriarca ortodoxo de Moscú, Kirill, que ha sido invitado a este congreso pero no ha part...

Gorbachov, el ‘emperador’ ruso que retomó las relaciones con el Vaticano Juan Pablo II recibió al padre de la perestroika el 1 de diciembre de 1989, pocas semanas después de la caída del Muro de Berlín El líder soviético Mijaíl Serguéievich Gorbachov (Stávropol, 2 de marzo de 1931), ha fallecido este martes, 30 de agosto, a los 91 años como consecuencia de una grave enfermedad en el Hospital Clínico Central de Moscú.  El padre de la perestroika tiene en su haber el hecho se ser el primer y último presidente de la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas. También el logro de haber sido el primer presidente que se entrevista con un Papa desde la Revolución de 1917 y la llegada el comunismo a Rusia. Gorbachov fue recibido en el Vaticano por Juan Pablo II el 1 de diciembre de 1989. Apenas dos semanas antes había caído el Muro de Berlín.  Un hecho extraordinario El año 1989 fue también el del restablecimiento de las relaciones diplomáticas de Rusia con la Santa Sede, por lo tan...

  Guerra-Ortega, Y. R., Jiménez-Bustillo, W. I. y Colina-Chacín, M. M. (2022). Inteligencia emocional como estrategia pedagógica en la convivencia escolar. Revista UNIMAR, 40(2), 130- 172. https://doi.org/10.31948/Rev.unimar/unimar40-2-art7 Resumen  El objetivo de esta investigación versó sobre el análisis de la inteligencia emocional como estrategia en la convivencia escolar de los estudiantes de cuarto grado de la Institución Educativa ‘El Carmelo’, sustentándose sobre la base de las teorías de varios autores reconocidos a nivel mundial. El estudio se presenta bajo un paradigma postpositivista con enfoque cualitativo descriptivo, siguiendo el método de investigación acción. La unidad de trabajo estuvo conformada por diez estudiantes y dos docentes del cuarto grado de la institución, con edades comprendidas entre los 9 y los 11 años. Para la recolección de la información se utilizó la técnica de la entrevista no estructurada y la observación participante; como instrumentos, e...

Hermanos míos, ¿de qué le sirve a uno decir que tiene fe, si sus hechos no lo demuestran? ¿Podrá acaso salvarlo esa fe? Supongamos que a un hermano o a una hermana les falta la ropa y la comida necesarias para el día; si uno de ustedes les dice: «Que les vaya bien; abríguense y coman todo lo que quieran», pero no les da lo que su cuerpo necesita, ¿de qué les sirve? Así pasa con la fe: por sí sola, es decir, si si no se demuestra con hechos, es una cosa muerta. (Biblia de Jerusalén, 2019, Santiago 2:14-17)