Doble carga emocional: El profesor ante el conflicto y el bienestar

-
Doble carga emocional: El profesor ante el conflicto y el bienestar

Angelica Victoria Sanabria Poveda  Dialéctica: Revista de Investigación Educativa Arbitrada - Edición semestral, ISSN 2244-7490, ISSN-e 1316-7243, Vol. 1, Nº. 25, 2025
I

El presente artículo se centra en el objetivo de reflexionar sobre las implicaciones de la doble carga emocional del docente en la mediación de conflictos y el bienestar emocional La investigación se fundamenta en la revisión y análisis documental, publicaciones científicas, el marco legal nacional relacionados con la educación emocional y narrativas informales de docentes de la Secretaría Distrital de Educación en Bogotá. Los resultados del análisis reflexivo, evidencian que la falta de programas de formación en educación emocional genera una doble carga emocional en los docentes, impactando negativamente en su capacidad para gestionar conflictos en el aula y crear un ambiente de aprendizaje positivo. Sin embargo, se concluye que invertir en el bienestar emocional del docente es una estrategia a largo plazo que beneficia tanto a los estudiantes como a los profesores. Al promover programas de formación en educación emocional y crear entornos laborales más saludables, se puede mejorar la capacidad de los docentes para gestionar sus propias emociones y las de sus estudiantes, fomentando así un clima escolar más positivo y colaborativo

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Clasificación de valores en Ortega y Gasset

-
Ortega y Gasset (1947:335), se inspira en la clasificación de Max Scheler. La pareja de lo agradable y desagradable es sustituida por los valores útiles, y los espirituales los retoca. Su clasificación queda : 1 UTILES Capaz-Incapaz Caro-Barato Abundante-Escaso,etc 2 VITALES Sano-Enfermo Selecto-Vulgar Enérgico-Inerte Fuerte-Débil,etc. 3 ESPIRITUALES a) Intelectuales Conocimiento-Error Exacto-Aproximado Evidente-Probable,etc b) Morales Bueno-malo Bondadoso-malvado Justo-Injusto Escrupuloso-Relajado Leal-Desleal,etc. d) Estéticos Bello-Feo Gracioso-Tosco Elegante-Inelegante Armonioso-Inarmonioso 4 RELIGIOSOS Santo-Pr...
Read more »

¿Qué es hierognosis?

-
La hierognosis. Es el conocimiento de lo que es sagrado.  Quienes reciben esta gracia son capaces de distinguir sin ningún esfuerzo de su parte un objeto bendito de uno que no lo está, o las auténticas reliquias de los santos.
Read more »

Corrientes axiológicas

-
Corrientes axiológicas Si analizamos las principales escuelas valoristas podemos encontrar concepciones distintas. Aunque sería imposible estable­cer compartimentos estancos para situar todas las corriente axio­lógicas, sí es conveniente definir las líneas generales en la concepción del valor. Principales corriente axiológicas: 1º El subjetivismo Para los autores pertenecientes a esta línea de pensamien­to, los valores no son algo objetivo, ya que el valor sólo es tal valor en virtud de la captación que de él realiza el sujeto. El valor es siempre valor para alguien. Dentro de esta corriente podemos encontrar : a) subjetivistas en el plano ideal: El valor como idea b) subjetivistas en el plano real: El valor como experiencia subjetiva a) subjetivistas en el plano ideal. Para estos axiológos, es la condición humana la que constituye el valor. La Escuela neokantiana de Baden, con Guil...
Read more »