el mosaico educativo

David Tenorio Rojas, INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y PENSAMIENTO CRÍTICO HACIA UNA EDUCACIÓN HOLÍSTICA: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA Revista de Investigación Multidisciplinaria Iberoamericana, RIMI 2023 año 4 nº 2. El presente estudio analiza la vinculación entre el pensamiento crítico y la Inteligencia Artificial (IA) bajo el paradigma de la educación holística, con el fin de identificar los desafíos y oportunidades éticas en la praxis pedagógica contemporánea.  Se empleó una metodología de revisión sistemática de literatura con un alcance exploratorio-explicativo. El corpus documental se integró por investigaciones publicadas entre 2015 y 2024 en bases de datos de alto impacto (Scopus, SciELO, Redalyc), aplicando criterios de inclusión basados en la convergencia de las tres categorías de estudio.  Los hallazgos revelan que la IA actúa como una mediación disruptiva que exige una "ciencia con conciencia”.  Se identifica al pensamiento crítico como un filtro epistemológico y una her...

Tanya Mirelly Acosta Bonilla, Steven Arturo Torres Burgos. IMMPACTO DEL USO DE HERRAMIENTAS DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA MOTIVACIÓN ESCOLAR Y EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA C iencia y Educación Vol. 7 No. 4.1 Edición Especial IV 2026  La presente investigación tuvo como objetivo analizar el impacto del uso de herramientas de inteligencia artificial en la motivación escolar y el rendimiento académico en estudiantes de Educación General Básica. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, descriptivo y correlacional, orientado a identificar la relación existente entre el uso de tecnologías inteligentes y variables asociadas al desempeño educativo de los estudiantes. La población estuvo conformada por 53 estudiantes de Educación General Básica, trabajándose con la totalidad de los participantes debido al carácter accesible de la población investigada. Para la recolección de información se utilizó la técnica de la encuesta...

El Papa publicará el 25 de mayo su primera encíclica, dedicada a la inteligencia artificial y la dignidad humana ​ El documento lleva la firma del 15 de mayo, aniversario de Rerum Novarum. En su presentación intervendrán cardenales, teólogos y un cofundador de Anthropic. 18/05/26 1:56 PM El Papa León XIV promulgará el próximo 25 de mayo su primera carta encíclica, titulada Magnifica humanitas, dedicada a «la custodia de la persona humana en el tiempo de la inteligencia artificial». El documento, que lleva la firma del Pontífice con fecha del 15 de mayo, coincide deliberadamente con el 135.º aniversario

El objetivo de este artículo es proponer un marco conceptual para comprender el ejercicio de la autonomía y de la responsabilidad, en un contexto social y educativo donde la toma de decisiones, el desarrollo del conocimiento y el ejercicio de la ciudadanía se ven permeados por la incidencia de la inteligencia artificial (ia).  Metodológicamente, se parte de la compilación de información en dos fases de trabajo colaborativo. La primera fase se centró en elaborar lineamientos para el uso de la ia en una universidad colombiana durante el periodo de junio de 2023 a junio de 2024. Las fuentes consultadas en este primer momento fueron abordadas desde un enfoque crítico-hermenéutico y se derivaron del diálogo académico e interdisciplinario del equipo conformado. En la segunda fase se asumió un enfoque de análisis conceptual a partir de resultados preliminares de un proyecto de investigación finalizado en julio de 2025, el cual tuvo como uno de sus objetivos específicos analizar las percep...

SIETE ORGANISMOS DE LA SANTA SEDE SE UNEN EN UNA NUEVA COMISIÓN El Papa crea una comisión vaticana sobre inteligencia artificial León XIV aprueba una comisión interdicasterial con siete organismos vaticanos para afrontar los desafíos éticos de la inteligencia artificial. La coordinación recae inicialmente en el dicasterio del cardenal Czerny. 16/05/26 8:15 PM (InfoCatólica) El Papa León XIV ha aprobado la creación de una Comisión Interdicasterial sobre Inteligencia Artificial, según un rescripto publicado este sábado 16 de mayo . La nueva estructura, que agrupa a siete organismos de la Santa Sede, nace para abordar los desafíos éticos que plantea la expansión acelerada de esta tecnología y sus posibles efectos sobre la dignidad de la persona humana. Una petición del cardenal Czerny La comisión ha sido instituida a iniciativa del cardenal Michael Czerny, prefecto del Dicasterio para el Servicio del Desarrollo Humano Integral, en virtud del artículo 28 §5 de la constitución apostólica P...

García Echeverri, Justo Aníbal, Mario Mazo Gaviria y Víctor Hugo Gómez Yepes. 2026. "De la inteligencia artificial a la projimidad: La parábola del Buen Samaritano como clave teológica para afrontar la racionalidad tecnocrática". Cuestiones Teológicas 53 (119): 1-18.  https://doi.org/10.18566/cueteo.v53n119.a12. Con Antiqua et nova se despierta un interrogante fundamental: ¿el uso del sustantivo inteligencia para referirse a la IA hace justicia a su realidad? Hay que convocar a un diálogo sereno obre el uso de este término, pues varias son las aporías que sobresalen al reflexionar sobre su uso. La primera de ellas está orientada a la noción histórica, filosófica, antropológica y teológica que se ha tenido de la inteligencia, es más que un algoritmo; es razón y volición; psique y coporeidad, pensamiento y relacionalidad.  La segunda, de carácter estructural: a la fecha no existe “una” IA general, sino diversas IA; por lo tanto, deberíamos hablar del término en plural. Esto pos...

Dicasterio para la Doctrina de la Fe y del Dicasterio para la Cultura y la Educación. (2025). Antiqua et nova. Nota sobre la relación entre la inteligencia artificial y la inteligencia humana. Vatican. https://www.vatican.va/roman_curia/congregations/cfaith/documents/rc_ddf_doc_20250128_antiqua-et-nova_sp.html La Iglesia Católica reflexiona sobre la inteligencia artificial (IA) y su relación con la inteligencia humana, destacando la necesidad de un uso responsable de esta tecnología. Se enfatiza la importancia de distinguir entre la inteligencia humana, integral y multifacética, y la “inteligencia” funcional de la IA. La Iglesia busca promover un desarrollo tecnológico que respete la dignidad humana y el bien común.

“Inteligencia Artificial (IA) Como Herramienta De innovación académica En educación Universitaria: Un análisis bibliométrico Y De Literatura De La producción científica”. 2026. Foro De Educacion 24 (1). https://doi.org/10.14201/fde.24123 . El presente estudio tuvo como objetivo realizar un análisis bibliométrico y de revisión de la literatura sobre Inteligencia Artificial (IA) como herramienta de innovación académica en educación universitaria.  La metodología empleada fue un análisis bibliométrico, para el estudio se consideraron 184 documentos de Scopus que cumplían los criterios de inclusión en cuanto a relevancia y palabras clave en inglés (artificial intelligence, academic innovation y university education), además, de una estrategia de revisión sistemática de la literatura que incluyó diez documentos.  Se analizaron indicadores como la cantidad de publicaciones, países, fuentes internacionales y autores.  Los resultados revelan un crecimiento notable en el número de...

 José Luis Girarte Guillén, "Modelo ético-pedagógico para la educación superior en la era de la inteligencia artificial",  Revista Internacional de Estudios en Educación  26, no. 1 (2026): 75. La inteligencia artificial (IA) ha transformado aceleradamente la educación superior, reconfigurando procesos de enseñanza, aprendizaje y gestión académica. Más allá de su impacto técnico, plantea interrogantes éticos, epistemológicos y espirituales que interpelan la misión formativa universitaria. Este ensayo teórico-reflexivo, sustentado en una revisión narrativa crítica de estudios recientes (2023– 2025), analiza la relación entre innovación tecnológica, formación ética y cosmovisión cristiana en el contexto iberoamericano. A partir del análisis de percepciones, actitudes y desafíos vinculados al uso de IA en entornos universitarios, se argumenta que la alfabetización digital debe integrar el discernimiento moral, la competencia técnica y la sensibilidad espiritual. El trabajo pr...

  Innovación Educativa:  La transformación educativa actual se fundamenta en la transición de modelos tradicionales pasivos hacia entornos dinámicos, personalizados y centrados en el estudiante. Los ejes centrales de esta evolución son el aprendizaje adaptativo, que utiliza algoritmos e inteligencia artificial (IA) para ajustar el contenido al ritmo individual; las metodologías activas, como el Aprendizaje Basado en Retos (ABR), que vinculan la instrucción con impactos reales en la comunidad; y la educación emocional, que se consolida como un factor determinante para el éxito académico y la adaptación social. Las proyecciones hacia 2026 destacan el auge de los chatbots como tutores conversacionales, la ludificación adaptativa y la analítica de aprendizaje (Learning Analytics) como herramientas críticas para optimizar el diseño instruccional.  El objetivo final es una formación integral que no solo priorice el conocimiento técnico, sino también el desarrollo de competencia...

EL ABISMO SUPERFICIAL Y LA AGENCIA MORAL El abismo superficial: Ontología del sujeto hiperconectado y la erosión de la agencia moral Santos Eleuterio Moreta Reyes Resumen El presente artículo de revisión teórica analiza la transformación ontológica del sujeto contemporáneo frente al ecosistema del Big Data y la mediación algorítmica, proponiendo el concepto de "abismo superficial" como una nueva categoría de nihilismo. Mediante un diseño metodológico fundamentado en la hermenéutica crítica, se interroga a la ética clásica de la autonomía frente a las dinámicas del capitalismo de la vigilancia. El problema central radica en la aparente expansión de la libertad de elección que, paradójicamente, encubre una erosión sistemática de la agencia moral del individuo por la erradicación del tiempo reflexivo. Los resultados del análisis advierten sobre la instauración de un "determinismo asintótico", donde la lógica de las máquinas sustituye la voluntad de poder por una positi...

Resumen de Integración de la inteligencia artificial en la educación: oportunidades, problemáticas y desafíos Bibiana Milena Chica Galeano La inteligencia artificial (IA) ofrece a la educación un conjunto de herramientas que ayudan a organizar información, brindar orientación a los alumnos, automatizar tareas, entre otros, lo que ha transformado los procesos de enseñanza y aprendizaje.   El objetivo del presente ensayo es analizar el conjunto de beneficios, problemáticas y oportunidades que se generan a través de la IA en la educación.  Para ello, se plantea una revisión de literatura de los últimos 5 años en bases de datos como Scopus, Academic Search Complete, Redalyc y Dialnet. De esta forma, es posible reconocer las tendencias en el desarrollo de IA, los cambios generados en los procesos de enseñanza y aprendizaje, y debates desarrollados en torno al uso de este tipo de herramientas en educación.  Los resultados muestran que la integración de la IA en la educaci...

Se identifican varios desafíos fundamentales que la inteligencia artificial (IA) plantea para la espiritualidad humana: La posibilidad de salvación para entidades no biológicas: Uno de los mayores retos es la consideración moral de los autómatas y la pregunta teológica de si los robots pueden ser sujetos de "salvación" . Esto cuestiona si la espiritualidad y la redención son atributos exclusivos de la humanidad o si pueden extenderse a inteligencias creadas artificialmente . El contraste entre la doctrina y la tecnología: Existe una necesidad de analizar los "contrastes" que surgen al intentar implementar la IA en la teología y la espiritualidad, buscando bases sólidas que permitan su integración sin desvirtuar la esencia de la fe . Propuestas de implementación teológica: El desafío reside en cómo desarrollar propuestas para el uso de la IA que sean coherentes con los principios espirituales, lo cual implica un análisis interpretativo profundo de la relación en...

Rodriguez, C. G., Vishkin, A., & Bigman, Y. E. (2026). God or the machine? Personal religiosity and negative attitudes to AI.Technology, Mind, and Behavior, 7(1), 17–31. https://doi.org/10.1037/tmb0000187 Las actitudes públicas hacia la inteligencia artificial (IA) comienzan a definirse a medida que estas tecnologías se vuelven más comunes. Exploramos si las actitudes hacia la IA podrían estar asociadas con la religiosidad y de qué manera, así como los posibles mecanismos psicológicos subyacentes a esta asociación. Dos estudios de encuesta exploraron esta relación. En el Estudio 1, examinamos la asociación entre la religiosidad y la ansiedad relacionada con la IA en una muestra chilena representativa a nivel nacional (N = 1021). El Estudio 2 se centró en una muestra de encuestados religiosos estadounidenses (N = 411), investigando las percepciones de la IA como una amenaza, incorporando medidas refinadas de religiosidad y tres posibles mediadores: progresismo moral, creencia en la ...

 E l español   Javier Prades , profesor de la   Universidad Eclesiástica de San Dámaso   (UESD), ha sido el encargado de presidir la subcomisión de la Comisión Teológica Internacional encargada de la elaboración de Quo vadis, humanitas?  S e trata de un   documento publicado recientemente por la Comisión Teológica Internacional   en el que se realiza una reflexión teológica sobre la identidad del ser humano y su vocación en el contexto de las profundas transformaciones culturales y tecnológicas de nuestro tiempo. En  declaraciones a la UESD , Prades ha explicado que el texto pretende ofrecer un discernimiento crítico sobre las  nuevas interpretaciones de lo humano  que surgen en el contexto de la revolución tecnológica. «Tenemos que comprender estas nuevas formas de interpretar lo humano a la luz de lo que la revelación cristiana nos enseña», afirma. La vida como don Según subraya, el documento busca examinar con atención los desarrollos...

 

Revista Aragonesa de eología Centro Regional de Estudios Teológicos de Aragón La fe cristiana en la era digital: discernimiento teológico ante los desafíos y oportunidades de la culturatecnológica Manuel Fandos Igado El documento analiza la fe cristiana en la era digital como una transformación cultural que afecta no solo a los medios, sino también a la comprensión de la realidad, del conocimiento y de las relaciones humanas. Desde un marco teológico, propone discernir la técnica a la luz de la Biblia (creación como don y responsabilidad; Babel como advertencia contra la absolutización del poder humano), del Magisterio (Inter Mirifica, Communio et Progressio, Benedicto XVI y Francisco) y de la Doctrina Social de la Iglesia (dignidad humana, bien común, solidaridad y subsidiariedad).  Expone desafíos clave: identidad  fragmentada en redes, economía de la atención y manipulación algorítmica,  posverdad y fake news, hiperconexión que genera soledad y dificultad para  e...

Reflexiones sobre la IA y el futuro del florecimiento humano junio 9, 2023 | News Center Microsoft Latinoamérica Por: Eric Horvitz, director científico en Microsoft. Los recientes avances en inteligencia artificial han provocado tanto asombro como ansiedad al contemplar su potencial transformador. La IA tiene la enorme promesa de enriquecer nuestras vidas, pero esta anticipación viene entrelazada con temores sobre los desafíos y riesgos que pueden surgir. Para fomentar un futuro en el que la IA se aproveche en beneficio de las personas y la sociedad, es crucial reunir una amplia gama de voces y perspectivas. Con este objetivo en mente, tengo el honor de presentar la “Antología de IA”, una compilación de 20 ensayos inspiradores escritos por distinguidos académicos y profesionales de diversas disciplinas. La antología explora las diversas formas en que la IA puede canalizarse para beneficiar a la humanidad al mismo tiempo que arroja luz sobre los posibles desafíos. Al reunir estos difere...

  El florecimiento humano en la era de la Inteligencia Artificial (IA) Desde la dignidad de las personas mayores hasta la privacidad y seguridad, la regulación y desarrollo ético de la IA son cruciales para abordar los desafíos y asegurar el florecimiento humano en la sociedad actual. Imagen: Sylverarts/iStock Febrero 26, 2024Por Melissa Guerra https://observatorio.tec.mx/el-florecimiento-humano-en-la-era-de-la-inteligencia-artificial-ia/ En una entrega anterior se habló sobre los principios éticos de la Inteligencia Artificial (IA), enfatizando sus generalidades, así como los principios enfocados a la educación. Sin embargo, el trabajo de la ética va mucho más allá que estudiar la conducta humana y sus nociones morales sobre el bien y el mal. Debido al desarrollo acelerado de la Inteligencia Artificial (IA), en donde cada día existen más y mejores opciones de programas, IA generativas, analíticas, etc., es importante considerar al actor principal: el ser humano. La humanidad ...

Juárez Osorio, O. L. ., Aguilar Vega, R. G. ., & Gámez Peralta , W. O. . (2026). Uso de la inteligencia artificial con base neuroeducativa para mejorar los procesos mentales implicados en la enseñanza y el aprendizaje. Star of Sciences Multidisciplinary Journal, 3(1), 1-12. https://doi.org/10.63969/es0fhn69  La incorporación de la inteligencia artificial en los entornos educativos ha impulsado una transformación relevante en los procesos de enseñanza y aprendizaje, al favorecer enfoques más personalizados, adaptativos y coherentes con las características cognitivas del estudiantado. En este marco, la neuroeducación se consolida como un referente científico integrador que permite comprender los mecanismos cerebrales implicados en la atención, la memoria, la motivación y la autorregulación, aportando fundamentos sólidos para el análisis de propuestas educativas mediadas por tecnología. El trabajo se orientó al análisis académico del uso de la inteligencia artificial con enfoque n...