Diferencia entre ecología y educación ambiental

Concepto de Ecología en la actualidad.  David Alejandro Araiza Vázquez

En la actualidad, el concepto de ecología como un termino extrictamente utilizado por personas dedicadas a las ciencias biologicas, se podria definir como el estudio de las interacciones de los organismos entre sí y con su ambiente, o el estudio de la relación entre los organismos y su medio ambiente fisíco y biológico. 

Y concuerda con lo mencionado por Ernst Haeckel en 1869, “ La ecología es una rama de la biología que estudia las interacciones que determinan la distribución, abundancia, número y organización de los organismos en los ecosistemas. En otras palabras, es el estudio de la relación entre las plantas y los animales con su ambiente físico y biológico”.

Sin embargo, teniendo en cuenta dicho concepto, la palabra “ecología” para la mayoria de la población, no representa las interacciones de los organismos entre sí  y con su ambiente, sino que da referencia a términos relacionados con la defensa del medio ambiente, tales como preservación (Ciencia que estudia el ecosistema y su preservación) y conservación (Ciencia que estudia la conservación del medio ambiente), lo cual nos aproxima a la ecologias y, por consiguiente, a las diversas formas de actuación del ser humano sobre el medio. 

Otrasdefiniciones, cuando aluden al funcionamiento de lanaturaleza, destacan lo que podriámos llamar la componente fisiológica de la naturaleza (Ciencia relacionada con la naturaleza y su funcionamiento), quizá entendida como un organismo dinámico y como tal, autónomo (Novo, 1996; Sánchez y Pontes, 2010).

Otras categoriás, emitidas porporcentajes muy bajos de personas segúnSánchezyPontes en 2010, subyace el término gestión que hace referencia a la utilización responsable de los recursos como básico para conceptualizar la ecologizas . Y por otro lado hay definiciones que parcializan la biologiá y la confunden con términos propios de la ecologiá, destinándola, únicamente, al estudio de la fauna y flora (Biocenosis), otras, claramente, en las que se confunde la ecologiá con la geologiá (Ciencia que estudia la Tierra)y, otrasdefinicionesque rozan lo absurdo y se apoyan en la descomposición trivial, con base en el sufijo, del término ecologiá (Ciencia que estudia lo lógico del ecosistema). Otras integran un componente medioambiental (Ciencia centrada en el estudio del medio ambiente).

En conclusión, desde mi prespectiva, la ecología generalmente es cofundida en la sociedad con lo que es la educación ambiental y lo que esta realiza. 

La educación ambiental tiene mucha relación con la enseñanza de la ecologia y las ciencias de la naturaleza (biología y geología),  pero va mucho más allá porque tiene un carácter transversal, de modo que se pueden desarrollar actividades educativas en otras materias de carácter científico-técnico (Novo, 1996).

 En otras palabras es un proceso de formación que permite la toma de conciencia de la importancia del medio ambiente, promueve en la ciudadanía el desarrollo de valores y nuevas actitudes que contribuyan al uso racional de los recursos naturales y a la solución de los problemas ambientales que enfrentamos en nuestra ciudad “con ayuda del conocimiento de las interacciones de los organismos entre sí y con su ambiente”, mas no que dicho proceso pedagógico (educación ambiental) sea la “ecología misma”. 

Es aquí donde se genera la confusión.