Estudios sobre convivencia escolar
En el trabajo realizado por Mari Carmen Pichardo, Trinidad García, Fernando Justicia y Claudia Llanos de la Universidad de Granada, Efectos de un programa de intervención para la mejora de la competencia social en niños de educación primaria en Bolivia, publicado en Internacional Journal of Psichology and Psichological Therapy, , demuestran que el desarrollo de habilidades sociales inadecuadas en la niñez está asociado a diversas consecuencias negativas, incluyendo problemas psiquiátricos, conductas agresivas, trastornos personales,
hiperactividad, etc.
Es decir, que cuando en la escuela encontramos conductas no deseadas en el alumnado se constata la falta de habilidades sociales en ellos. Es decir, se explica en gran parte por causas individuales.
Álvarez M.; Castro P., María Ángel Campo M. A: y Fueyo E. () en un estudio realizado en Oviedo para analizar la integración en Secundaria dedujeron que el colectivo de alumnos que tiene problemas de comportamiento es el peor integrado, y un gran número de profesores preferiría no tenerlo en clase.
hiperactividad, etc.
Es decir, que cuando en la escuela encontramos conductas no deseadas en el alumnado se constata la falta de habilidades sociales en ellos. Es decir, se explica en gran parte por causas individuales.
Álvarez M.; Castro P., María Ángel Campo M. A: y Fueyo E. () en un estudio realizado en Oviedo para analizar la integración en Secundaria dedujeron que el colectivo de alumnos que tiene problemas de comportamiento es el peor integrado, y un gran número de profesores preferiría no tenerlo en clase.
Comentarios
Publicar un comentario