Importancia de la formación ética

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 PEDRO ORTEGA- EDUARDO ROMERO,  (2018) Conversaciones de otoño, en Revista Virtual Redipe: Año 7 Volumen 2

¿Cómo se puede pretender someter a control la apropiación o aprendizaje de valores éticos en las aulas, cuando estos trascienden las paredes de los centros escolares y encuentran en el medio familiar su medio natural para su aprendizaje y desarrollo? ¿Cómo se puede controlar el aprendizaje de los valores si todavía carecemos de instrumentos fiables para su evaluación? ¿Quién nos puede asegurar que el aprendizaje de los valores está directamente vinculado a la implementación de un programa específico en las aulas? ¿Dónde queda y cómo se evalúa la influencia inevitable de la familia en el aprendizaje de los valores?

Son cuestiones que tienen difícil respuesta desde un paradigma que no tiene entre sus objetivos la formación ética de la persona.

Estoy convencido que si se quiere cambiar el discurso y la praxis educativa para que respondan mejor a los retos de la sociedad y a las necesidades de nuestros alumnos, es indispensable cambiar de presupuestos éticos y antropológicos en los que se sustenta la acción educativa.