Técnicas que concretan los métodos didácticos

 

Técnicas que concretan los métodos didácticos

• Lluvia de ideas. Un grupo de alumnos crea ideas para luego analizarlas, ordenarlas, descartar algunas y elegir las más interesantes.
• Role-play. Los alumnos representan una situación que puede sucederles en la vida real, reflexionan y valoran las posibles dilemas y decisiones. 
• Mesa redonda. Exponen ideas desde el rol que representan.  
• Philips 66. Se divide la clase en pequeños grupos de 6 personas para discutir un tema durante 6 minutos y llegar, juntos, a una conclusión. 
• Guion. Idear y escribir el guion para algún proyecto, como un video, una novela, o un anuncio publicitario.
• Simulación. Representar una situación vital y reflexionar sobre la experiencia. 
• Análisis del caso. Diagnosticar las causas, consecuencias, alternativas, criterios de valoración y decisiones de los protagonistas de un caso. 
• Entrevista al personaje. Se formulan preguntas para descubrir más profundamente sus motivaciones. 
• Entrevista a mí mismo. Se interrogan a sí mismos para pensar y expresar sus pensamientos, decisiones y sentimientos. 
• Herramienta. Son prácticas que podrán servirles en otras situaciones similares de su vida.
• Diario. Escriben sus ideas, emociones y pensamientos para mejorar en autoconocimiento.

Más técnicas

• Carta/mensaje. Expresan sus ideas y emociones a otras personas. 
• Coaching. Colaboran en la búsqueda de opciones, consejos y decisiones ante las dificultades. 
• Decálogo. Proponen medidas, reglas o normas de conducta para favorecer el desarrollo de los hábitos o talentos en sus entornos. 
• Exposición. Un estudiante, el docente o un experto invitado explica oralmente un tema.
• Pregunta-respuesta. Los alumnos reflexionan y analizan diferentes cuestiones relacionadas con las historias trabajadas. 
• Diálogo. Se trata de comentar, razonar y escuchar la opinión de los demás acerca del recurso propuesto. 
• Debate. Contraposición de ideas y posturas sobre un tema para aprender desde puntos de vista distintos.
• Línea del tiempo. Analizan la evolución en el tiempo, los cambios y las consecuencias de las historias presentadas.
• Checklist. Verificar a través de casillas y listas de comprobación los contenidos de un recurso o como herramienta para valorar sus actitudes en la vida.
• Test. Escogen la respuesta correcta para cada pregunta.  
• Mapa conceptual o Visual Thinking. Organizan las ideas de forma visual y encuentran las relaciones entre ellas. 
• tomado de https://www.vocaeditorial.com/blog/metodos-didacticos/#:~:text=Storytelling.,capacidad%20para%20trabajar%20en%20equipo.