La pedagogía cristiana: una educación liberadora desde una mirada humanista

La pedagogía cristiana: una educación liberadora desde una mirada

humanista

Romero, Luisa. 2024. “Christian Pedagogy: Liberating Education from a Humanistic Perspective”. Pedagogical Constellations 3 (2): 257-76. https://doi.org/10.69821/constellations.v3i2.68.

Objetivo: El propósito de esta investigación fue generar un entramado teleológico conceptual de la pedagogía cristiana como una educación liberadora desde la mirada humanista. 

 Metodológicamente:   Es una investigación basada en el paradigma Interpretativo, con enfoque cualitativo, se utilizó como método la fenomenología y la teoría fundamentada. Se contó con cinco actores involucrados con la pedagogía cristiana, ellos trabajan la Unidad Educativa Bolivariana José Rafael Revenga, en El Tigre, estado Anzoátegui, como técnica de recolección de información se utilizó la observación participante y la entrevista, para el análisis e interpretación de la información se siguieron los procesos de codificaciones, triangulación y teorización, lo que reveló un entramado conceptual que relata la pedagogía cristiana como educación liberadora desde una mirada humanista desde la perspectiva del crecimiento espiritual con la formación holística del individuo, este enfoque busca el pleno desarrollo humanos en sus dimensiones física, emocional, intelectual y espiritual. 

 Al integrar los valores cristianos del amor, la justicia, la compasión y el servicio, se aspira liberar a los estudiantes de las estructuras que limitan su potencial, fomentando virtudes humanas representadas en la responsabilidad social, así como el compromiso con la equidad y solidaridad en la comprensión para la trascendencia de la realidad societal. 

La pedagogía cristiana como una educación liberadora desde una mirada humanista ofrece una perspectiva holística al unir el crecimiento espiritual con el desarrollo integral del individuo, este enfoque que busca la formación completa del ser humano en sus dimensiones intelectual, emocional, social y ética.

Al integrar los valores cristianos como el amor, la justicia, la compasión y el servicio, se aspira a liberar a los estudiantes de las estructuras que limitan su potencial, fomentando la responsabilidad social y el compromiso con la transformación de la realidad.

Uno de los aspectos más relevantes de esta pedagogía es la centralidad de la persona, que comparte con el enfoque humanista. Ambos reconocen la dignidad intrínseca del ser humano y su capacidad para crecer y realizarse plenamente. 

La pedagogía cristiana, sin embargo, añade una dimensión trascendental al reconocer al ser humano como imagen de Dios, llamado a desarrollar no solo sus habilidades terrenales,

sino también su relación con lo divino. En este sentido, la educación cristiana humanista no solo busca formar buenos ciudadanos, sino seres íntegros que vivan conforme a valores profundos y universales.

El diálogo es otra piedra angular en esta pedagogía, como propuesta liberadora como lo planteó Freire. La educación cristiana no impone verdades, sino que fomenta el encuentro y el intercambio respetuoso entre el maestro y el estudiante. El maestro es un guía que acompaña al estudiante en su proceso de autodescubrimiento y aprendizaje, reconociendo su valor como individuo. Así, este enfoque facilita una educación crítica y reflexiva, en la que los estudiantes son protagonistas de su propia formación y participan activamente en la construcción de una sociedad más justa y equitativa.

Por otro lado, una dimensión importante es la comunitaria como una propuesta liberadora, en una sociedad cada vez más individualista, esta educación promueve la solidaridad, el servicio al prójimo y la construcción de comunidades de fe y acción. La formación del carácter, la empatía y la responsabilidad social son pilares fundamentales que contribuyen al bien común. que entienden que su realización personal está ligada al bienestar de los demás.

La aplicación de la pedagogía cristiana desde una mirada humanista en la educación actual puede ser una respuesta necesaria a las demandas de un mundo que necesita más humanidad y justicia. Al proponer una educación que transforma, es una pedagogía para formar individuos conscientes, críticos y comprometidos con su entorno. De esta manera, la pedagogía cristiana, al liberar al ser humano de las barreras del egoísmo y la ignorancia, apunta a un futuro donde la justicia, el amor y la solidaridad prevalezcan en el ámbito educativo y social.