Hacia una restauración emocional y el mejoramiento del logro educativo.

Murillo Rojas, C. J., & Gómez Villamizar , C. . . (2026). Hacia una restauración emocional y el mejoramiento del logro educativo. Discimus. Revista Digital De Educación, 5(1), 86- 101. https://doi.org/10.61447/20260130/10

En conclusión, adoptar un enfoque de restauración emocional en estrategias metodológicas basadas en neurociencia, implica mejorar la calidad de la educación. Gracias a ejercicios de neuroentremiento, los jóvenes pueden reestructurar las conexiones neuronales y desarrollar la resiliencia, capacidad necesaria para superar adversidades. Es decir, pasar de la ruta del temor a la ruta del amor, gracias a la plasticidad cerebral, genera cambios en la red cerebral, que conduce al joven a fortalecer capacidades y habilidades necesarias para avanzar frente a momentos de crisis, y con ello obtener mejores resultados de logro educativo. Sin embargo, los docentes enfrentan el desago de conectar la neurociencia con sus prácticas para aplicar las contribuciones en el aula, lo cual es crucial para el avance de la formación integral de los jóvenes. 

Asimismo, la estimulación de la Inteligencia Emocional en los jóvenes fomenta el autoconcepto, la escucha activa, lo que les facilita a los jóvenes aceptar, comprender y

gestinar sus emociones para enfrentar desagos. Otra ventaja es que promueve la empatía, 

lo que fomenta la resolución de conflictos y la motivación; estos aspectos benefician su rendimiento académico y les da una mejor capacidad para manejar estrés o presión. 

El Enfoque de Restauración Emocional ofrece una respuesta oportuna a los crecientes 

desagos de salud mental que enfrenta la juventud actual. Fundamentado en una sólida base teórica que abarca la literatura neurocienhfica, la inteligencia emocional, la psicología positiva y la educación emocional, el ERE representa un profundo compromiso con el fomento del desarrollo integral de los jóvenes. No es meramente una innovación pedagógica, 

sino un deber étíco que reconoce a los jóvenes como seres emocionales que merecen comprensión, contención y apoyo integral. 

Enfoque de Restauración Emocional se subraya como un marco proactívo y sistémico para la mejora del logro educativo y el bienestar integral de los jóvenes que han vivido situaciones de adversidad, lo cual es una estrategia proactiva para cultivar una generación más resiliente, empática y genuinamente feliz. Al fomentar estas cualidades, el ERE sienta las bases para una sociedad más equitativa y próspera, donde los individuos están equipados no solo para superar la adversidad, sino también para contribuir positivamente a sus comunidades.