Proyecto para integrar la competencia emocional y la competencia lectora

LUIS FERNANDO RODRÍGUEZ MARTÍNEZ ha publicado en CUADERNOS DE ESTUDIOS MANCHEGOS, 38 PP. 207-221, 2013 el artículo: "EL PLAN DE LECTURA: MARCO PARA DISEÑAR UN PROYECTO DE CENTRO QUE INTEGRE LA COMPETENCIA EMOCIONAL Y LA COMPETENCIA LECTORA"

Este proyecto se ha realizado en la Comunidad de Castilla la Mancha El resumen de este artículo es:






En cuanto a la lectura, el plan de lectura pretendía que ésta se convirtiera en un proyecto de centro y se impartiera en una hora semanal y desde todas las áreas, con herramientas variadas e incorporando la escritura.
Por su parte, la competencia emocional quiere destacar los elementos emocionales en el proceso de enseñanza-aprendizaje y convertirla también en uno de los elementos básicos de nuestro diseño curricular.
MÉTODO: el propósito de este artículo es mostrar cómo son dos iniciativas que pueden trabajarse conjuntamente mediante proyectos por tareas.
RESULTADOS: como revelan estudios propios de cada una de ellas, la lectura y la adquisición de las emociones no corren paralelas, sino que se interrelacionan de manera significativa.
DISCUSIÓN: consideramos que promover esta relación no sólo pone el acento dos elementos esenciales de la enseñanza en nuestra Autonomía, sino que también dará mayor sentido y cohesión a nuestro currículo oficial.