¿Cómo se construye el diálogo?

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 PEDRO ORTEGA- EDUARDO ROMERO,  (2018) Conversaciones de otoño, en Revista Virtual Redipe: Año 7 Volumen 2

…La convivencia entre todos se construye si, desde dentro de la universidad, se generan procesos educativos transformadores, inclusivos y de convivencia en la sociedad; si se genera una dinámica de convivencia dentro del propio sistema educativo. 

Y no es una cuestión de añadir nuevos contenidos educativos, cuanto de enseñar a pensar de una manera integradora.

En la educación no se puede sobrevolar la realidad, ni ocultarla. Ésta constituye el punto de partida de todo acto educativo, porque nadie existe en las nubes, sino aquí, en este contexto, situación o

circunstancia. Y es al hombre histórico, concreto, en su situación a quien debemos educar.

Afirmar al otro, reconocerlo en su dignidad, acogerlo, es llamarlo a la vida, darle vida. Si se quiere una explicación de qué significa la “afirmación del otro”, la encontramos en la educación: 

Se educa:

 a) cuando el educador renuncia a su“yo” para que el educando (el otro) sea “alguien”(persona) y no un objeto manipulado;

 b) cuando el educador busca incesantemente formas nuevas en las que la vida de cada educando se pueda plasmar, y no la repetición de modelos de vida preestablecidos;

c) cuando el educador entiende su acción educadora como una ayuda y orientación al educando en un camino que le lleva a una meta no impuesta;

 d) cuando el educador sabe estar presente y desaparecer de la vida del educando en el momento oportuno.