Filosofía transpersonal y educación transracional La síntesis de saberes mediante la intuición espiritual
Filosofía transpersonal y educación transracional
La síntesis de saberes mediante la intuición espiritual
© Amador Martos
Primera edición: agosto 2017
ISBN: 978-84-697-5374-3
1 - Exposición de motivos (copiado íntegramente del libro)
Este ensayo propugna la conexión entre la racionalidad científica y las humanidades, más concretamente con la filosofía como orientadora del sentido de la realidad.
Como filósofo, llevo años deambulando por los vericuetos del
pensamiento occidental, tratando de entender este decrépito
mundo y tratando de saber por qué la racionalidad se halla
disociada de la espiritualidad, en suma, intentar hallar
respuestas filosóficas a preguntas existenciales pero también
acerca de la divinidad.
En esa búsqueda inquisitiva de la “verdad”, el pensador contemporáneo por excelencia que ha colmado mis ansias cognitivas, ha sido Ken Wilber.
Sobre el pensamiento de este inconmensurable filósofo, he podido aprehender la historia del pensamiento y de la espiritualidad como nadie me las han explicado, ni tan siquiera en los cinco años que estudié Filosofía en la Universidad Central de Barcelona.
Sobre la imprescindible erudición de Wilber, he construido la mía propia, y de esa simbiosis surgió mi sexto libro recientemente publicado: Ken Wilber y los nuevos paradigmas de la humanidad (Martos, 2016a).
En dicha obra abordo los problemas más importantes del pensamiento humano: ¿quién soy?, ¿qué es la realidad?, ¿qué es la naturaleza?, ¿existe la divinidad?, ¿qué puedo saber?, ¿qué debo hacer? y ¿hacia dónde vamos?
Problemas todos ellos cuyas respuestas, a mi humilde entender, pueden hallarse en la profundidad de la conciencia.
El debate intelectual entre ciencia y humanidades
actualmente en pugna y dominado en la historia reciente por
el positivismo científico, requiere de una visión filosófica que
aborde inherentemente la metafísica y la divinidad.
Y para tal fin, en este ensayo se promueve una nueva visión
antropológica así como una renovada perspectiva
epistemológica, y todo ello en una dirección ética y con una
cuestión de sentido para que los saberes resultantes de dicha
investigación puedan ser impartidos educacionalmente.
Este encomiable objetivo como corolario a toda una vida
haciéndome preguntas, y cuyas respuestas a modo de
psicoterapia mediante la escritura he ido plasmando a través
de mis diversas publicaciones, converge ahora en este trabajo
de investigación donde formulo teoréticamente mi sueño de
una visión integral entre la epistemología de lo conmensurable
y la hermenéutica de lo inconmensurable, entre la ciencia y la
religión, entre la razón y el espíritu.
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