Fracaso escolar

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Copiado de observatorio social 
 El abandono educativo temprano refleja las desigualdades sociales 
Maribel García Gracia y Albert Sánchez-Gelabert, Universitat Autònoma de Barcelona

 Proyecto seleccionado en la Convocatoria para apoyar proyectos de investigación social: formación profesional, abandono escolar y precariedad laboral

  • El alumnado con necesidades educativas especiales, por motivos sociales o por incorporación tardía al sistema educativo, está más presente en los itinerarios de abandono educativo temprano que el resto de la población estudiada.
  • Los alumnos escolarizados en centros de alta complejidad presentan el doble de probabilidades de abandonar prematuramente los estudios que los escolarizados en otros centros.

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