Impacto de los programas de educación emocional en el rendimiento académico y la autorregulación del aprendizaje

Revista Interdisciplinaria de Ciencias de la Educación, Salud y Sociología. ISSN 3117-2660 Vol. 1, No. 1, Año 2026

Impacto de los programas de educación emocional en el rendimiento académico y la autorregulación del aprendizaje 

Resumen: Los programas de educación emocional han cobrado relevancia en el ámbito educativo debido a su influencia en el desarrollo integral del estudiante. El presente ensayo analiza el impacto de estos programas en el rendimiento académico y en la autorregulación del aprendizaje, destacando su papel en la mejora de habilidades como la gestión emocional, la motivación y la toma de decisiones. A través de la revisión de estudios recientes, se evidencia que los estudiantes que participan en programas de educación emocional muestran mayores niveles de concentración, mejor desempeño académico y mayor autonomía en su proceso de aprendizaje. Asimismo, se examina cómo la regulación emocional favorece la persistencia ante dificultades académicas. Se concluye que la integración de la educación emocional en el currículo escolar no solo fortalece el bienestar psicológico, sino que también optimiza el rendimiento académico, convirtiéndose en una herramienta clave para la formación integral del estudiante.