La pedagogía del amor como pedagogía emergente

María Eugenia Castillo y Johann Pirela Morillo La pedagogía del amor como pedagogía emergente para habitar la ciudad educadora

La propuesta emergente desde la antropología franciscana se concretiza en tres elementos formativos o pilares de actuación en las prácticas pedagógicas: la primacía de la persona, el cuidado del otro y la fraternidad.

Estos favorecen una educación pertinente que privilegie el autoconocimiento y permita una convivencia pacífica.

A partir de los elementos planteados desde la antropología franciscana,es posible apostar por una misión educativa formadora y transformadora de la persona, lo cual implica apertura para reinventar lo que ya está inventado, en la medida en que se privilegie la innovación y el cambio no solo en la manera de enseñar a pensar, sino de percibir las necesidades del otro y actuar en beneficio de todos.