Título de la ficha de tutoría: ¡Cuida tu espacio vital¡
Título de la ficha: ¡Cuida tu espacio vital¡
Ámbito trabajado: Higiene
Área o Materia: Sesión de tutoría
Nivel……2º de Secundaria
Objetivos:
Conocer la necesidad del aseo personal diario y lograr una correcta higiene personal
Actividad realizada con la técnica de PHILLIPS 6-6
Agrupamientos de los alumnos de 6 en 6 par debatir este tema durante 6 minutos. Se le pedirá que hablen sobre la Higiene personal: duchas, limpieza de dientes, cómo la realizan, si se lavan las manos antes de comer, si después de hacer deporte se suelen duchar, cuando se cambian de ropa, cómo limpian su habitación, cada cuanto se lavan el pelo, Por qué no deben traer todos los días en la mochila todos los libros, cuanto tiempo duermen, que hacen después de cenar, etc.
Una vez finalizado el tiempo se asigna a cada grupo un minuto para que su portavoz exponga los resultados del debate y se inicia una discusión de las conclusiones con toda la clase. Obtención de conclusiones generales. Es útil para promover rápidamente la participación de todos los miembros de un grupo.
Evaluación:
Comprobar mediante preguntas directas si ha quedado aclarado estos conceptos:
Aseo diario
Valoración de aligerar el peso de las mochilas
Valoración del descanso
Ámbito trabajado: Higiene
Área o Materia: Sesión de tutoría
Nivel……2º de Secundaria
Objetivos:
Conocer la necesidad del aseo personal diario y lograr una correcta higiene personal
Actividad realizada con la técnica de PHILLIPS 6-6
Agrupamientos de los alumnos de 6 en 6 par debatir este tema durante 6 minutos. Se le pedirá que hablen sobre la Higiene personal: duchas, limpieza de dientes, cómo la realizan, si se lavan las manos antes de comer, si después de hacer deporte se suelen duchar, cuando se cambian de ropa, cómo limpian su habitación, cada cuanto se lavan el pelo, Por qué no deben traer todos los días en la mochila todos los libros, cuanto tiempo duermen, que hacen después de cenar, etc.
Una vez finalizado el tiempo se asigna a cada grupo un minuto para que su portavoz exponga los resultados del debate y se inicia una discusión de las conclusiones con toda la clase. Obtención de conclusiones generales. Es útil para promover rápidamente la participación de todos los miembros de un grupo.
Evaluación:
Comprobar mediante preguntas directas si ha quedado aclarado estos conceptos:
Aseo diario
Valoración de aligerar el peso de las mochilas
Valoración del descanso
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