Programa extracurricular de educación emocional
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Poster presentado al VIII CONGRESO INTERNACIONAL y XIII NACIONAL DE PSICOLOGÍA CLINICA. 19 -22 Noviembre, 2015, Granada
http://hdl.handle.net/10651/34017
Título : Programa extracurricular de educación emocional
Autor(es) y otros: Madeira, Jaqueline M. M.;Fidalgo, Ángel M.; Pena Pereira, Lucia Helena Universidad de Oviedo
Fecha de publicación : 22-nov-2015
Resumen : El objetivo de la investigación fue desarrollar y evaluar un programa de estimulación de la inteligencia emocional aplicada dentro del contexto escolar como actividad extracurricular. Dicho programa tiene como ejes vertebradores: a) la teoría sobre inteligencia emocional de Goleman; b) la práctica bioexpresiva (Pereira, 2005,2007), y c) la educación individualizada propuesta por Gardner (2012). El análisis estadístico de los datos recopilados muestra que el programa promueve el aprendizaje de las habilidades objetivo (aprender a calmarse, aumentar la consciencia emocional, aumentar la necesidad de expresarse y aprender a planificar la propia conducta), y que funciona para estimular un crecimiento emocional más sano de sus participantes y de sus familias.
Cada vez más frecuentemente las escuelas están incorporando como uno de sus objetivos enseñar a sus alumnos habilidades emocionales. Dentro de la diversidad de opciones, la comunidad educativa debe priorizar aquellos programas que sean más eficaces. Para poder hacer esto es necesario que haya información suficiente sobre los mismos y una evaluación del programa en relación con los objetivos propuestos.
Objetivos
El objetivo de la investigación fue desarrollar y evaluar un programa de estimulación de la inteligencia emocional aplicada dentro del contexto escolar como actividad extracurricular. Para ello se utiliza la música, el movimiento corporal y la literatura (el arte en general) para proporcionar experiencias de autoconocimiento a los niños, con el fin último de mejorar la gestión de las emociones. Los objetivos son individualizados, las actividades lúdicas y tiene carácter preventivo.


Poster presentado al VIII CONGRESO INTERNACIONAL y XIII NACIONAL DE PSICOLOGÍA CLINICA. 19 -22 Noviembre, 2015, Granada
http://hdl.handle.net/10651/34017
Título : Programa extracurricular de educación emocional
Autor(es) y otros: Madeira, Jaqueline M. M.;Fidalgo, Ángel M.; Pena Pereira, Lucia Helena Universidad de Oviedo
Fecha de publicación : 22-nov-2015
Resumen : El objetivo de la investigación fue desarrollar y evaluar un programa de estimulación de la inteligencia emocional aplicada dentro del contexto escolar como actividad extracurricular. Dicho programa tiene como ejes vertebradores: a) la teoría sobre inteligencia emocional de Goleman; b) la práctica bioexpresiva (Pereira, 2005,2007), y c) la educación individualizada propuesta por Gardner (2012). El análisis estadístico de los datos recopilados muestra que el programa promueve el aprendizaje de las habilidades objetivo (aprender a calmarse, aumentar la consciencia emocional, aumentar la necesidad de expresarse y aprender a planificar la propia conducta), y que funciona para estimular un crecimiento emocional más sano de sus participantes y de sus familias.
Cada vez más frecuentemente las escuelas están incorporando como uno de sus objetivos enseñar a sus alumnos habilidades emocionales. Dentro de la diversidad de opciones, la comunidad educativa debe priorizar aquellos programas que sean más eficaces. Para poder hacer esto es necesario que haya información suficiente sobre los mismos y una evaluación del programa en relación con los objetivos propuestos.
Objetivos
El objetivo de la investigación fue desarrollar y evaluar un programa de estimulación de la inteligencia emocional aplicada dentro del contexto escolar como actividad extracurricular. Para ello se utiliza la música, el movimiento corporal y la literatura (el arte en general) para proporcionar experiencias de autoconocimiento a los niños, con el fin último de mejorar la gestión de las emociones. Los objetivos son individualizados, las actividades lúdicas y tiene carácter preventivo.


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