Admisión de los alumnos en la nueva ley de Educación

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Gregorio Luri sobre la ley Celaá: «El principal enemigo del proyecto son los pobres» Realizada por Urko, el 11.11.20 a las 11:15 AM

Entrevista en Infocatólica

Gregorio Luri (Azagra, 1955) ha trabajado como maestro de primaria, como profesor de filosofía en bachillerato y como profesor universitario en la Universidad Complutense de Madrid. Tiene estudios de magisterio, es doctor en filosofía por la Universidad de Barcelona y licenciado en Ciencias de la Educación. Ha publicado muchos libros sobre pedagogía, política y filosofía. Debido a los trabajos que se están haciendo en el Parlamento español en torno a la enésima ley educativa le hacemos algunas preguntas. (las negritas son mías)

Por su importancia voy a hacer varias páginas sobre ella.

Leo que la ley ha sufrido una variación importante para el acceso de los alumnos. Así en la admisión de alumnos, la Lomloe inicial decía que ninguno de los criterios de baremación (hermanos, proximidad al centro o renta familiar) puede suponer más del 30% de la puntuación total. Tras las enmiendas, sí se permite rebasar el límite en el que se refiere a la cercanía entre la escuela y la vivienda. Esto, en principio, dificulta las opciones de las familias de escoger centro y por otra parte refuerza la idea tan instaurada de matricular en el centro más cercano al domicilio sin mirar otras condiciones. ¿Cómo valora esto?

R: Sobre la elección de centro diré que en España la proximidad sigue siendo el principal criterio de las familias. Ahora bien, me parece un contrasentido que se fomente la autonomía de los centros y se restrinja la de las familias.