Ir al contenido principal

Intervención sobre espiritualidad en los estudiantes.








Cogitare 2024
Intervención sobre espiritualidad en los estudiantes. Revisión Narrativa
Intervention on spirituality in students. Narrative Review




AÑO 2024, V.20 [EDICIÓN CONTINUA] / 
Cogitare 2024
Intervención sobre espiritualidad en los estudiantes. Revisión Narrativa


Patricia Ferrero SerenoUniversidad Alfonso X el Sabio. Madrid, España
Patricia Luna CastañoUniversidad Alfonso X el Sabio. Madrid, España
Raquel Caballero De La CalleUniversidad Alfonso X el Sabio. Madrid, España
Álvaro Carmona PestañaUniversidad Alfonso X el Sabio. Madrid, España
Miguel Angel García GarridoUniversidad Alfonso X el Sabio. Madrid, España
María Encarnación Fernández ContrerasUniversidad Alfonso X el Sabio. Madrid, España
DOI: https://doi.org/10.58807/temperamentvm20246786
PALABRAS CLAVE: Espiritualidad, Estudiantes


RESUMEN

Se entiende por espiritualidad la dimensión dinámica de la vida humana que se relaciona con la forma en que las personas (de manera individual y comunitaria) experimentan, expresan y/o buscan sentido, propósito y trascendencia, y la forma en que se conectan con el momento, consigo mismas y con los demás, con la naturaleza, con lo significativo y/o con lo sagrado. Por ello, es una parte vital de la persona y tiene una importancia crítica en cuidados que recibe el paciente.  
Objetivos: Describir las intervenciones sobre espiritualidad realizadas en los estudiantes en el entorno académico. 
Metodología: Se realizó una revisión narrativa realizando la búsqueda en bases de datos PubMed, Web of Science y APA Psycinfo. Se emplearon como términos controlados "Spirituality" y "Students”, empleando el operador booleano AND. Como filtros de búsqueda se aplicaron idioma español e inglés. Como criterio de inclusión se estableció estudios que trataran sobre evaluación de intervenciones sobre espiritualidad en estudiantes en el ámbito académico, así como que se pudieran recuperan obtener a texto completo. Se obtuvieron 2588 estudios, de los cuales se seleccionaron 55 publicaciones.
Resultados: Las intervenciones sobre espiritualidad estudiadas en estudiantes se puede clasificar en: intervenciones formativas teóricas o teórico-practicas aisladas, contenido teórico dentro de una asignatura, ejercicios de simulación, y un estudio reflejo un ejercicio de reflexión sobre espiritualidad estudiantes. Las intervenciones planteadas iban enfocadas a estudiantes de enfermería, medicina, de farmacia y terapia ocupacional.
Conclusiones: Se observa que la mayoría de las intervenciones planteadas hacen referencia a una formación teórica-práctica en el aula.
  • Patricia Ferrero SerenoUniversidad Alfonso X el Sabio. Madrid, España
  • Patricia Luna CastañoUniversidad Alfonso X el Sabio. Madrid, España
  • Raquel Caballero De La CalleUniversidad Alfonso X el Sabio. Madrid, España
  • Álvaro Carmona PestañaUniversidad Alfonso X el Sabio. Madrid, España
  • Miguel Angel García GarridoUniversidad Alfonso X el Sabio. Madrid, España
  • María Encarnación Fernández ContrerasUniversidad Alfonso X el Sabio. Madrid, España
PALABRAS CLAVE: Espiritualidad, Estudiantes
KEY-WORDS: Spirituality, Students

RESUMEN

Comentarios

Entradas populares de este blog

Clasificación de valores en Ortega y Gasset

diferencia entre Sinodo y Concilio

Diferencias y semejanzas entre el Bautismo de Juan Bautista y Jesús