Los adolescentes frente a las tecnologías digitales

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Los adolescentes frente a las tecnologías digitales
¿Es posible la espiritualidad, la reflexión y la pausa en una sociedad que cada día va más deprisa?

Vol. 4 Núm. 2 (2024): Revista Internacional de Pedagogía e Innovación Educativa /

 

Joan Tahull Fort y  Iolanda Montero 



En los últimos años, en los países occidentales, incluido España, las tecnologías digitales han entrado en la cotidianidad de las personas, siendo fundamentales en diferentes ámbitos de la vida: ocio, comunicación, trabajo, aprendizaje, entre otros.
 Los adolescentes son el grupo de edad que ha acogido más intensamente y de manera acrítica estos dispositivos. Algunos abusan de estos aparatos, lo que tiene consecuencias negativas en diferentes ámbitos personales y sociales. Este artículo analiza la incidencia de estas tecnologías en los adolescentes españoles y aborda algunas de sus consecuencias presentes y futuras.
 Para la realización de la investigación, se presentan datos cuantitativos y cualitativos, obtenidos mediante entrevistas a docentes. Los profesores de secundaria son actores privilegiados para reflexionar y mostrar algunas consecuencias del uso y abuso de las tecnologías digitales por parte de los adolescentes.

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