Aprendizaje en bioética desde la simulación

Fecha de recepción: 04-10-2024 Fecha de aceptación: 13-01-2025 DOI: 10.24875/GCB.24000005

Disponible en línea: 30-04-2025 Gac Conbioet. 2025;14(52):3-7 www.gacetaconbioetica.com

3061-7960 / © 2025 Comisión Nacional de Bioética. Publicado por Permanyer. Este es un artículo de acceso abierto bajo la CC BY-NC-ND license (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/).

María E. de los Ríos-Uriarte, José A. Castilla-Barajas, Arianna Cerón-Apipilhuasco, Begoña Fuertes-Abascal2,3, Nadia Hernández y Rubén Íñigo-Cabrejos

Aprendizaje en bioética desde la simulación

La implementación de simulaciones clínicas es una herramienta educativa esencial para la formación de profesionales de la salud, así como para la enseñanza de la bioética clínica. Se realiza en este artículo una revisión de la historia del uso de la simulación en el aprendizaje de la medicina y su correlación con el desarrollo de otras habilidades, como enfrentar dilemas éticos, en un entorno controlado facilitando el aprendizaje de habilidades cruciales para la toma de decisiones bioéticas. Existen ciertas competencias fundamentales que un consultor en bioética debe dominar, y por ello se propone la simulación como una metodología eficaz para su desarrollo.