LA CATEGORÍA FORMACIÓN DESDE LOS PARADIGMAS AXIOLÓGICOS. CONTRIBUCIÓN DE LA OBRA GUEVARIANA

Salles Fonseca, M. (2025). La categoría formación desde los paradigmas axiológicos. Contribución de la obra guevariana. REME. No. 1, Vol. I. Marzo, 2025. Pp. 70-80. APC, Filial Guantánamo. Dirección Provincial de Educación Guantánamo. URL disponible en: https://zenodo.org/communities/cespe https://doi.org/10.5281/zenodo.1497823 

LA CATEGORÍA FORMACIÓN DESDE LOS PARADIGMAS AXIOLÓGICOS. CONTRIBUCIÓN DE LA OBRA GUEVARIANA 

Para el logro de una efectiva educación en valores, acercarse al pensamiento de figuras paradigmáticas en cuya obra teórico práctica se encuentran potencialidades de incalculable valor, deviene importante vía para la formación del profesional de la educación. Una de estas personalidades erigida como modelo educativo es, sin dudas, Ernesto Guevara de la Serna (1928-1967). En el pensamiento guevariano se refleja una constante preocupación acerca de la formación integral y multifacética de lo que él mismo define como Hombre Nuevo. La problemática de la formación de este hombre constituye el hilo conductor a través del cual tiene lugar toda la reflexión teórica y práctica de su obra, en la que encuentran los educadores cubanos una fuente excepcional de inspiración en la tarea de educar en valores a las futuras generaciones. Sin embargo, no es posible seguir un paradigma sin tener en cuenta los postulados esenciales de su obra, y si se desconoce la misma, no se podrá incorporar al desempeño profesional pedagógico los valores que contiene. Cómo transita la categoría formación desde el tratamiento a las personalidades paradigmáticas, se convierte hoy en un imperativo para la escuela cubana y la obra de Ernesto