Pedagogía cristiana: educación liberadora desde una perspectiva humanista

 Pedagogía cristiana: educación liberadora desde una perspectiva humanista 

Romero, L. (2024). La pedagogía cristiana: una educación liberadora desde una mirada humanista. Pedagogical Constellations, 3(2), 257-276.. https://doi.org/10.69821/constellations.v3i2.68

El propósito de esta investigación fue generar un marco conceptual teleológico de la pedagogía cristiana como educación liberadora desde una perspectiva humanista.

Metodológicamente, se trata de una investigación basada en el paradigma interpretativo, con un enfoque cualitativo, utilizando la fenomenología y la teoría fundamentada.

Fueron cinco actores involucrados con la pedagogía cristiana, laboran en la Unidad Educativa Bolivariana José Rafael Revenga, en El Tigre, estado Anzoátegui, como técnica de recolección de datos, se utilizó la observación participante y la entrevista para el análisis e interpretación de la información, se siguieron los procesos de codificación, triangulación y teorización, los cuales revelaron un marco conceptual que relaciona la pedagogía cristiana como educación liberadora desde una perspectiva humanista desde la perspectiva del crecimiento espiritual con la formación holística del individuo, este enfoque busca el pleno desarrollo humano en sus dimensiones física, emocional, intelectual y espiritual. Al integrar los valores cristianos de amor, justicia, compasión y servicio, se busca liberar a los estudiantes de las estructuras que limitan su potencial, promoviendo las virtudes humanas representadas en la responsabilidad social, así como un compromiso con la equidad y la solidaridad en la comprensión para la trascendencia de la realidad societal.