Religiosidad, espiritualidad y emociones hacia Dios

Alice Kosarkova & Dominik Opatrny (2026) Religiosity, spirituality and

emotions towards God: domain-specific links to bioethical, social and environmental

attitudes among Czech adolescents, Cogent Arts & Humanities, 13:1, 2627160, DOI:

10.1080/23311983.2026.2627160

La religiosidad, la espiritualidad, los estilos de creencia y las emociones centradas en Dios de los adolescentes pueden moldear las actitudes morales hacia diversos temas en el mundo actual de valores plurales. 

Examinamos cómo diversos aspectos de la religiosidad y la espiritualidad (R/S) de los adolescentes se relacionan con las actitudes morales en aspectos bioéticos, sociales y ambientales en un entorno secular. 

Una muestra de adolescentes checos (n = 1595, edad media = 16,78) participó en una encuesta en línea. 

Medimos las actitudes hacia cuestiones éticas, la identificación con la fe, la afiliación religiosa, la asistencia religiosa, la espiritualidad, los estilos de creencia cognitiva y las emociones hacia Dios (EtG). 

Una religiosidad institucional más fuerte, en particular la asistencia, se asoció con una mayor desaprobación de cuestiones bioéticas. 

La espiritualidad mostró asociaciones mixtas y específicas de cada dominio, alineándose con orientaciones más prosociales en cuestiones sociales y ecológicas seleccionadas. 

Las orientaciones de creencias cognitivas mostraron resultados contrastantes; Las orientaciones afirmativas se asociaron con una mayor desaprobación de determinados elementos bioéticos y sociales, mientras que las orientaciones críticas/relativistas se asociaron con una menor desaprobación. 

La EG positiva se asoció con posturas más estrictas sobre elementos bioéticos, mientras que la EG negativa mostró poca o ninguna asociación. 

Las actitudes ambivalentes fueron mayores en elementos relacionados con la sexualidad entre los más religiosos, pero menores en algunos elementos de justicia social y ambientales con mayor espiritualidad y EG positiva. 

Nuestros hallazgos destacan los vínculos R/S específicos del dominio, lo que facilita la comprensión de los factores que pueden influir en las actitudes morales de los adolescentes.