¿El sistema educativo actual tiene en cuenta la inteligencia espiritual?

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No de forma directa, transversal o generalizada. El sistema educativo español actual no contempla el desarrollo de la "espiritualidad" como un objetivo laico explícito ni obligatorio dentro del currículo general.
Lo trata a través de dos vías bien vía confesional (Asignatura de Religión) o (Educacion emocional y en valores
Hay actualmente expertos y docentes que señalan de forma recurrente que existe un vacío en el sistema. La escuela pública actual tiende a asimilar la espiritualidad exclusivamente con la doctrina religiosa. Esto deja fuera la posibilidad de educar de forma reglada una espiritualidad laica enfocada puramente en la introspección profunda, la conexión con la naturaleza o la búsqueda de propósito vital desvinculada de cualquier iglesia
El debate sobre el vacío existencial y la falta de propósito en los jóvenes ha cobrado una fuerza sin precedentes en la comunidad educativa, la psicología de la salud y la sociología. Tras el repunte drástico de problemas de salud mental en adolescentes y las alarmantes tasas de ideación suicida, el foco del debate escolar ya no está solo en el rendimiento académico, sino en la "crisis de sentido" que experimentan los estudiantes. 

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