Incidencia de la Teologia Franciscana en la Educación Franciscana

1. Incidencia de la Teología en la Educación Franciscana

Principio Teológico	Incidencia en el Modelo Educativo
*La Haecceitas* (Duns Escoto)** La valoración de lo singular e irrepetible.	Educación Personalizada: Se respeta el ritmo, el talento y la identidad única de cada estudiante. El alumno no es un "número", sino una presencia irremplazable.
La Vía Afectiva y Sabiduría (San Buenaventura) El saber ordenado al amor y la acción.	Integración Razón-Afecto: El aprendizaje no busca acumular erudición vacía, sino transformar la vida y el corazón. Educar es formar en convicciones y valores morales/afectivos.
La Fraternidad y Minoridad (San Francisco) Relacionalidad horizontal y servicio.	Pedagogía del Diálogo y del Servicio: El docente actúa como hermano/servidor, no como una autoridad impositiva. Se fomenta el trabajo colaborativo, la empatía y el compromiso social con los marginados.
El Cántico de las Criaturas La creación como espacio sagrado y hermano.	Ecología Integral y Conciencia Cósmica: Promueve una educación ambiental crítica, el respeto por la naturaleza y la responsabilidad frente a la "casa común".

San Buenaventura (1259): Itinerarium Mentis in Deum (Itinerario de la mente a Dios) y De Reductione Artium ad Theologiam (La reducción de las artes a la teología). Sientan las bases de una epistemología donde todo conocimiento humano encuentra su plenitud en el amor y la trascendencia.
Juan Duns Escoto (Siglo XIV): Ordinatio (especialmente sus tratados sobre la voluntad, la libertad y la haecceitas). Fundamenta la antropología pedagógica del respeto a la individualidad.

- Obra de referencia internacional que sistematiza los principios de la pedagogía franciscana como un método intuitivo, práctico y centrado en la persona.
  
  Merino Abad, José Antonio (1982): Humanismo franciscano: Franciscanismo y mundo actual. Madrid: Ediciones Cristiandad
- Analiza las implicaciones culturales y educativas de la antropología franciscana frente a los retos de la modernidad.
Echeverry Hincapié, Fray Joaquín Arturo (2015): Camino hacia una pedagogía franciscana. Medellín: Editorial Bonaventuriana.
- Estudio detallado sobre las características del modelo educativo franciscano en la educación superior e institucional.
Barragán Giraldo, Diego & Guerrero Lucero, Maura (2023): «La Pedagogía Franciscana como capital heredado: una lectura desde la noción de campo de Bourdieu». Journal Franciscanum, 65(179), 1-34.
- Un análisis contemporáneo que examina cómo la tradición franciscana se traduce en un saber práctico y un estilo educativo cotidiano en las aulas.
Lotero Matiz, Fray Francisco (2019): Contribución de la propuesta pedagógica franciscana a la relacionalidad en la cotidianidad. Tesis Doctoral, Universidad de San Buenaventura

Universidad de San Buenaventura: Proyecto Educativo Bonaventuriano (PEB). Documento institucional que explicita la aplicación pedagógica universitaria del pensamiento franciscano en investigación, docencia y proyección social.